分析 圖示的中央部分表示血液循環(huán),周圍部分依次表示食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、血液與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換、人體內(nèi)代謝廢物的排出;a、b、c、d、e、f分別表示營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物質(zhì)、尿液.
解答 解:(1)小腸吸收來的a被運(yùn)至下肢骨骼肌利用要經(jīng)過兩次體循環(huán)和一次肺循環(huán),具體路線是:吸收的營養(yǎng)物質(zhì)由上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→下肢骨骼肌毛細(xì)血管網(wǎng)→組織細(xì)胞,由循環(huán)路線可知,血液兩次經(jīng)過心臟.
(2)b、c代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.組織細(xì)胞通過呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度,通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液.
(3)d表示的是原尿與血液相比不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),e表示的是流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)時被重吸收回血液的物質(zhì),表示的是腎小管的重吸收的過程.
(4)通過血液循環(huán)產(chǎn)生的代謝終產(chǎn)物排出體外的過程成為排泄.呼出氣體二氧化碳和排出尿液屬于代謝終產(chǎn)物,都可稱為排泄.
故答案為:(1)2 (2)呼吸運(yùn)動 擴(kuò)散 (3)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì) 腎小管的重吸收
(4)排泄
點(diǎn)評 把消化、吸收、呼吸、血液循環(huán)等部分的知識弄清晰是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放大倍數(shù)越大,視野里的細(xì)胞數(shù)目就越少 | |
B. | 下降鏡筒時,要一邊注視目鏡一邊旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 擦鏡頭時要用擦鏡紙 | |
D. | 光線暗時可以選擇使用凹面鏡和大光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 養(yǎng)魚時常把魚草放在魚缸中,其主要目的是為魚提供食物 | |
B. | 人一日三餐,這是因?yàn)槭澄锬芙o我們?nèi)梭w提供所需要的氧氣和能量 | |
C. | 人體吸收的氧的最終去向是用來與血紅蛋白結(jié)合 | |
D. | 在①口腔上皮細(xì)胞、②肌肉組織、③肝臟、④神經(jīng)系統(tǒng)四項(xiàng)中,屬于器官的是肝臟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 播種大豆(粒) | 光照 | 溫度(°C) | 水 |
A | 10 | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A. | 大豆數(shù)量不足 | B. | 光照條件不同 | C. | 溫度不適宜 | D. | 澆水量不同 |
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