13．移栽樹(shù)木時(shí)，幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 移栽移苗時(shí)根部帶土的目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活．據(jù)此解答．

解答 解：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．移栽植物應(yīng)盡量帶土移栽，這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷，保持根的吸水能力，從而提高樹(shù)苗的成活率．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)可以從根毛的位置和功能，幼苗期的根系特點(diǎn)，帶土移栽的目的方面來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示人體某些生理活動(dòng)，其中①-⑤表示體內(nèi)的生理過(guò)程，a-d表示某種或某類(lèi)物質(zhì)，如表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對(duì)含量，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題
主要成分ABC
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）圖中過(guò)程①表示吸收，②過(guò)程是通過(guò)肺泡與血液之間的氣體交換實(shí)現(xiàn)的，③過(guò)程是通過(guò)肺的通氣過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（2）外界氣體c進(jìn)入肺時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在[A]和[B]間發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[④]腎小球的濾過(guò)作用表示，在[B]和[C]間發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[⑤]腎小管的重吸收作用表示．
（4）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞，如果腎有疾病，病變的部位可能是腎單位中的腎小球．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體先復(fù)制加倍，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
B．細(xì)胞分裂過(guò)程為核先分，質(zhì)再分，最后形成細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還要形成細(xì)胞壁
C．細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞體積變大
D．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)是一樣的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一般情況下，影響水稻、小麥等農(nóng)作物生長(zhǎng)的生物因素是（　�。�
A．鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)B．河里的魚(yú)C．農(nóng)民家里的雞D．田間雜草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列飲食習(xí)慣中，不合理的是（　�。�
A．食物多樣B．粗細(xì)糧搭配C．暴飲暴食D．葷素搭配

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．寒冷的北極，北極熊能夠在零下數(shù)十度的環(huán)境中維持恒定的體溫正常的生活，下列關(guān)于北極熊維持恒溫原因的表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．北極熊有厚厚的毛，具有保溫作用
B．北極熊有很厚的皮下脂肪，具有保溫作用
C．北極熊的運(yùn)動(dòng)器官和內(nèi)臟能夠產(chǎn)生大量的熱
D．北極熊適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂成二個(gè)細(xì)胞．關(guān)于細(xì)胞分裂，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．分裂后新細(xì)胞染色體數(shù)目減半
B．分裂后2個(gè)新細(xì)胞染色體數(shù)目和形態(tài)不相同
C．分裂后2個(gè)新細(xì)胞染色體數(shù)目和形態(tài)相同
D．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程一致

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問(wèn)題．
（1）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時(shí)，最后一道工序是將容器封閉．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這其中的道理：酵母菌只在無(wú)氧條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精．．
（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的生理過(guò)程是A（填字母），參與該過(guò)程的生物種類(lèi)有．細(xì)菌和真菌．
（3）張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時(shí)機(jī)，對(duì)所到景區(qū)的生物進(jìn)行了一番調(diào)查．他將觀察到的生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物．張明同學(xué)分類(lèi)的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）上海世博會(huì)期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹(shù)”“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn)．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí)．“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳“要求的是C
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈       B．坐的士替代坐公交上學(xué)
C．利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電       D．過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后，想自己做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，研究環(huán)境條件對(duì)葉綠素的形成有沒(méi)有影響．于是，他們準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)施．實(shí)驗(yàn)方案及記錄如表所示：
實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組剛長(zhǎng)出的蒜苗10株光照充足、20℃、潮濕土壤一周后長(zhǎng)勢(shì)良好，蒜苗變綠
乙組同甲組遮光處理、20℃、潮濕土壤一周后長(zhǎng)勢(shì)弱小，蒜苗變黃
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，該小組應(yīng)得出怎樣的結(jié)論？
（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為每組只用2株幼苗就可以了，用多了還浪費(fèi)材料．你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）如果用“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)方法分別檢驗(yàn)兩組的蒜苗，你推測(cè)一下哪組蒜苗的葉片中含有較多淀粉？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案