10．在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況的實驗中，我們常選用小魚的原因是（　�。�
A．容易在市場上買到B．體積小，活動力弱，有利于觀察
C．尾鰭色素少，便于觀察D．以上原因都是

分析 判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是小動脈，由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．

解答 解：觀察小魚尾鰭內(nèi)的血流情況，如果選擇色素多的小魚，就不容易觀察血流情況；選擇色素少的小魚，觀察得就清楚．故實驗中，我們常選用小魚是因為小魚尾鰭色素少，便于觀察．
故選：C．

點評 這部分內(nèi)容是考試的重點，注意掌握，平時注意在實際的實驗操作中多練習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．炎熱的夏天，植物體不會由于氣溫高受到傷害，是因為植物可以（　�。�
A．進行光合作用B．進行蒸騰作用C．進行呼吸作用D．進行吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．有一種真核單細胞生物綠眼蟲，長期以來，分類學(xué)家在它的分類上眾說紛紜．該生物在細胞結(jié)構(gòu)上，有大量卵圓形葉綠體，能制造出淀粉；有眼點能感受光線明暗的變化；有鞭毛能夠自由活動；在無光條件下，能通過體表吸收水中的有機物．現(xiàn)在有些人認為綠眼蟲是植物，那么你認為他們作出這種判斷的依據(jù)是有葉綠體．當我們在用顯微鏡觀察綠眼蟲的結(jié)構(gòu)時，如果要進一步觀察它的葉綠體，應(yīng)該選擇在40×（填“10×”或“40×”）的物鏡下觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種蛙的照片．比較它們的足部，并推測適于它們生活的生態(tài)系統(tǒng)．
（1）甲、乙的足明顯的不同之處在于趾間蹼；
（2）適于甲的生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)中的熱帶雨林；適于乙的生態(tài)系統(tǒng)是水域生態(tài)系統(tǒng)中的濕地．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．設(shè)計實驗
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米飯可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問題：修正液對小白鼠的身體有危害嗎？
（2）作出假設(shè)：修正液會對動物（或小白鼠）有傷害
（3）設(shè)計方案：①取兩份米飯，其中一份拌有修正液，另一份，分別放人兩個籠子中；②將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食的情況．
（4）你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：由于吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌有修正液食物的小白鼠正常
（5）你的結(jié)論是：修正液會危害小白鼠（或動物）的健康．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．心臟是由肌肉組織構(gòu)成，有四個腔，其中壁最厚的是左心室，它與主動脈相連，里面流動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列可以通過微生物工廠化生產(chǎn)的是（　　）
A．化工產(chǎn)品B．醫(yī)藥產(chǎn)品C．食品和飲料D．以上均可

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．青春期是人生的“花樣年華”．青春期也是個體心理發(fā)生劇烈變化的時期，這一時期又被稱為人生的“心理斷乳期”．了解青春期發(fā)育的生理和心理衛(wèi)生保健知識，有利于青少年進行自我教育和保護．
（1）一般地說，身體各部分的生長發(fā)育是同時進行的，但不同器官的速度并不相同，如圖所示為身體不同器官生長速度的曲線圖，其中，代表生殖器官的生長速度的曲線是C．
（2）青春期的性發(fā)育包括生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的生長發(fā)育．
（3）身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鳥卵中提供給胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵殼B．卵殼膜C．卵白D．卵黃

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同步練習(xí)冊答案