若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

森林為人類提供了豐富的
 
，如
 
、
 
等都有是由森林提供的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

葉在完成光合作用、呼吸作用、蒸騰作用時(shí)，共同需要的結(jié)構(gòu)（原料）是（　�。�
A、氧氣B、氣孔C、葉綠體D、陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

陽(yáng)光充足時(shí)，成團(tuán)的水綿可漂浮在水面上來(lái)的原因是（　�。�
A、光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水綿絲團(tuán)上浮B、光合作用旺盛，積存的氧氣多，使水綿絲團(tuán)上浮C、呼吸作用活躍，釋放出的二氧化碳多，使水綿絲團(tuán)上浮D、呼吸作用加強(qiáng)，消耗的有機(jī)物多，使水綿絲團(tuán)變輕上浮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（　　）
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水
光照
淀粉+氧氣，根據(jù)以上信息下列關(guān)于淀粉組成的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、只含碳、氫元素
B、含有碳、氫、氧三種元素
C、含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D、無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理作用是（　�。�
A、光合作用B、光合作用和呼吸作用C、光合作用和蒸騰作用D、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在不同溫度條件下測(cè)定某種植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度繪聲繪制成的曲線，試問(wèn)在光照強(qiáng)度相同時(shí)，對(duì)植物生長(zhǎng)最有利的溫度是（　　）
A、t0-t1B、t1-t2C、t2-t3D、t3-t4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A、葉綠體B、葉C、葉脈D、芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案