在“草→鼠→鷹”這個(gè)食物鏈中，若將鷹殺絕，那么田鼠的數(shù)量將會(huì)（ ）

A．迅速上升 B．緩慢下降 C．先上升后下降 D．保持原來狀態(tài)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市教育集團(tuán)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

人很可能感染蛔蟲病的生活習(xí)慣是（ ）

①喝白開水 ②喝生水 ③睡懶覺 ④隨地大便 ⑤不勤洗手 ⑥不勤潄口．

A．①② B．②④⑤ C．①②③ D．①②

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）填寫下列序號(hào)結(jié)構(gòu)名稱

A B C

1 3 5

（2）若將細(xì)胞乙放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是 。

（3）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是圖中的 。

（4）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)?u> 內(nèi)含有溶解著糖分的 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

生物體由小長大與細(xì)胞的 和 分不開的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)層次，正確的是（ ）

A．細(xì)胞→個(gè)體→器官→個(gè)體 B．細(xì)胞→器官→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物學(xué)的探究過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，請根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．
備選材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管．其他材料若需自選．【注意：合理利用所給試劑】
實(shí)驗(yàn)步驟
①取3支試管，編號(hào)1、2、3；
②分別在1、2、3號(hào)試管中加入2ml稀釋蛋清液、唾液和清水；
③然后在3支試管中各加入2ml0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩．再向3支試管中加入3-4滴（3-4滴；1ml；2ml）的0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩；
④觀察3支試管中溶液顏色的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：1、2號(hào)試管中均呈紫色，3號(hào)不呈紫色．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明人的唾液淀粉酶為蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小王參加體質(zhì)測試時(shí)測了三次肺活量，三次分別是：2900mL、3100mL和3300mL，則小王的肺活量是（　�。�
A．2900mLB．3100mLC．3300mLD．3000mL

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．分析距今300萬年前的露西骨骼化石，可以推測出當(dāng)時(shí)猿人的特點(diǎn)是（　　）
A．大腦發(fā)達(dá)B．直立行走
C．會(huì)用火、吃熟食D．前肢利于使用工具

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同步練習(xí)冊答案