【題目】近年來,在一些重大比賽中,個(gè)別運(yùn)動(dòng)員置體育道德于不顧,采用不正當(dāng)競爭手段,服用興奮劑。下列哪種物質(zhì)最有可能成為興奮劑的成分( )
A. 胰島素 B. 生長激素 C. 雌性或雄性激素 D. 甲狀腺激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】維生素和無機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運(yùn)作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用.下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 鈣 | 碘 | 維生素A | 維生素B1 |
缺乏癥 | 佝僂病 | 大脖子病 | 夜盲癥 | 壞血病 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物的光合作用,某班同學(xué)用銀邊(邊緣是白色的,其中不含葉綠體)天竺葵做作了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答問題:9分。
(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是 。
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,如圖乙部分,然后移到 下,照射3至4小時(shí)。
(3)剪下這個(gè)葉片,去掉黑紙。將葉片放在盛有 的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色。
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到,葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是 。
(5)上述過程形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),寫出其中一組 與 。
(6)上述實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場所是 ,產(chǎn)物是 ,條件是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】控制紅色花的基因?yàn)锳,控制白色花的基因?yàn)閍.已知甲植株開紅色花(基因組成為Aa),乙植株開白色花.若將甲植株在開花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟時(shí),再授以乙植株的花粉.請(qǐng)結(jié)合如圖分析回答:
(1)③細(xì)胞控制花色的基因組成是__________________
(2)①和③結(jié)合后,發(fā)育成新個(gè)體,新個(gè)體有_____可能性開白花.
(3)等開紅花的新個(gè)體成熟后,自花傳粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱頭上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因組成_____.有_____可能性開的是白色花
(4)若把開白花乙植株的枝條嫁接到開紅色花的植株的砧木上,那么枝條開白花的可能性為_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)回答問題.
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖.
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
A , B , C , D , E , F .
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來自[] .
(4)圖中[]可以緩緩流動(dòng).
(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[] .
(6)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場所,你能告訴我他是誰嗎? .
(7)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[] .
(8)光合作用的場所是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小江進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩個(gè)同規(guī)格的玻璃杯,甲杯中放入潮濕的肥沃土壤,乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤,然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓.請(qǐng)回答下列問題:
(1)用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn),其目的是 .
(2)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,然后就不動(dòng)了,而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常,該實(shí)驗(yàn)說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 .
(3)小江向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤,發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤,這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣,都是因?yàn)橥寥乐腥鄙?/span> .
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