【題目】圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在[ ]_______內(nèi),這種結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此之外,[ ]____________和[ ]__________也是植物細(xì)胞所特有的。
(2)細(xì)胞中具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。
(3)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟的正確順序是_____(填序號(hào))。
①用稀釋的紅墨水染色 ②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片
③擦拭載玻片和蓋玻片 ④在載玻片中央滴一滴生理鹽水
⑤漱口,清潔口腔,用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁 2~3 下
(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所見(jiàn)視野如圖,欲使A 細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向_____方移動(dòng)。
【答案】F液泡 A細(xì)胞壁 E葉綠體 B細(xì)胞膜 ③④⑤②① 右上
【解析】
觀圖可知:A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F液泡。
(1)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);所以切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在F液泡內(nèi)。液泡是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此之外植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)還有A細(xì)胞壁、E葉綠體。
(2)B細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)不能外出,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入。
(3)制作口腔上皮細(xì)胞裝片過(guò)程簡(jiǎn)稱(chēng)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。因此制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟:③擦拭載玻片和蓋玻片、④在載玻片中央滴一滴生理鹽水、⑤漱口,清潔口腔,用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁 2~3 下、②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片、①用稀釋的紅墨水染色。故正確順序是③④⑤②①。
(4)顯微鏡呈倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。圖中使用顯微鏡觀察玻片時(shí),A細(xì)胞物像位于視野右上方,要將A細(xì)胞移至視野中央,物像應(yīng)向左下方移動(dòng),因此載玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)。唾液.清水.碘液.恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 ______ .預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是 ______ 號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 ______ 。
(2)分析研究1~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 ______ 號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ 。
(3)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ______ ,對(duì)照組是 ______ 號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ______ ,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列短文后回答問(wèn)題:
光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng),人類(lèi)對(duì)它由疑惑到認(rèn)知、再到利用,經(jīng)歷了漫 長(zhǎng)的過(guò)程。從古希臘的亞里士多德開(kāi)始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季 米里亞捷夫等多個(gè)國(guó)家的科學(xué)家們相繼通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)研究,逐漸幫助人們開(kāi)始探尋光合 作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動(dòng)。但對(duì)于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解。
1864 年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他先把綠葉在暗處放置 24 個(gè)小時(shí);然后 選取一個(gè)葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時(shí)間后,將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱 的酒精中脫色,再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色,遮光的區(qū)域則沒(méi)有 顏色變化。
1883 年,美國(guó)的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動(dòng)的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒(méi)有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 只向葉綠體被光照射到的部位集中。
在此之后,美國(guó)的科學(xué)家魯賓、卡門(mén)、卡爾文等人通過(guò)更精確的方法對(duì)光合作用進(jìn)行 了更為深入地研究,人們才逐漸揭開(kāi)了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類(lèi)的 智慧,對(duì)其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置 24 個(gè)小時(shí),這樣做的目的是__________;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是_____。
(2)你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是_____?
恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。
(3)某生物興趣小組在一間蔬菜大棚內(nèi)記 錄了從 0 時(shí)開(kāi)始持續(xù)密封 24 小時(shí)內(nèi)的二 氧化碳含量變化情況,如圖所示。 圖中 6-18 時(shí)曲線(xiàn)大幅下降的原因是__________;大棚蔬菜體 內(nèi)有機(jī)物含量最高的時(shí)間是_____時(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】少先隊(duì)員向冉冉升起的國(guó)旗行隊(duì)禮,完成這一動(dòng)作時(shí)起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 骨 B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為杏花結(jié)構(gòu)模式圖及某過(guò)程示意圖。以下說(shuō)法正確的是 ( )
A.⑧是胚珠,未來(lái)會(huì)發(fā)育成種子,即“杏仁”
B.③和⑤是杏花中最重要的結(jié)構(gòu),與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
C.過(guò)程 A 表示杏花進(jìn)行異花傳粉,這一過(guò)程主要借助昆蟲(chóng)來(lái)完成
D.該圖表示杏的無(wú)性生殖過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班的小剛突然病倒了,發(fā)著高燒,咳嗽得厲害。醫(yī)生了解了小剛的情況后,先讓小剛 去做個(gè)血常規(guī)化驗(yàn)。
(1)小剛的血常規(guī)化驗(yàn)單(如下示部分結(jié)果)
姓名:小剛 性別:男 年齡:15 歲 | ||||
代號(hào) | 項(xiàng)目 | 檢驗(yàn)結(jié)果 | 單位 | 參考值 |
WBC | 白細(xì)胞計(jì)數(shù) | 12 | 109/L | 8~10 |
RBC | 紅細(xì)胞計(jì)數(shù) | 4.5 | 1012/L | 4.5~5.5 |
HGB | 血紅蛋白 | 97 | g/L | 120~150 |
PLT | 血小板計(jì)數(shù) | 220 | 109/L | 100~300 |
根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果,小剛的血液成分中_____數(shù)目過(guò)多。 醫(yī)生判斷小剛身體有炎癥,有可能是因感冒引起的呼吸道感染。
(2)醫(yī)生針對(duì)小剛的病情,給他開(kāi)了消炎針?biāo)。圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出藥液隨血液流經(jīng)心臟的正確途徑:手背靜脈 →_____→肺→_____→患處(用圖 中的序號(hào)和“→”表示)。
(3) 小剛在看到輸液針刺入自己的手背時(shí),感到有些緊張,心跳加速,瞳孔放大,手心有少量汗液滲出,下列說(shuō)法中正確的是________________(填字母)。
A.緊張時(shí)心跳加速是一種非條件反射 B.睫狀體的收縮牽動(dòng)瞳孔放大
C.控制心跳的神經(jīng)中樞位于腦干 D.該過(guò)程中有激素調(diào)節(jié)的參與
(4)從血常規(guī)化驗(yàn)單中還可以看出,小剛的血紅蛋白數(shù)量低于正常值。這并非飲食習(xí)慣造成, 而是由于小剛患有輕癥珠蛋白生成障礙性貧血。這是一種由基因 A 控制的不完全顯性遺傳 病,即基因型 AA 的患者表現(xiàn)為重癥貧血,而基因型 Aa 的患者表現(xiàn)為輕癥貧血。已知小剛 的家庭中,祖母和母親不攜帶該致病基因,請(qǐng)問(wèn)將該致病基因傳遞給小剛的生殖細(xì)胞染色體組成是_____。若小剛的父母計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為正常女孩的概率是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖模擬人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓、膈、肺的變化,依圖回答下列問(wèn)題:
(1)氣球表示 ,吸氣過(guò)程的是 圖。
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 ,使胸廓 ,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小,氣體便被吸入。
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響 (填“圖A”或“圖B”)所示生理過(guò)程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),要注意以下結(jié)構(gòu)構(gòu)成一直線(xiàn)的是( )
A. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 B. 目鏡、鏡筒、物鏡、載物臺(tái)
C. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D. 目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),下列描述全錯(cuò)的是( )
①該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧
②圖中的a是效應(yīng)器
③反射過(guò)程中,神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑和方向是:e→d→c→b→a
④該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射是非條件反射
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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