同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)。以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是( )

A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍(lán)色的是子葉

B．在探究“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)葉片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作實(shí)驗(yàn)葉片在光照前放在暗處時(shí)間不夠長(zhǎng)

C．要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實(shí)驗(yàn)條件是在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中各瓶中的種子數(shù)量無(wú)需等量，主要是避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)偶然性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建長(zhǎng)汀第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體循環(huán)和肺循環(huán)是

A．同時(shí)進(jìn)行的 B．交叉進(jìn)行的

C．先體循環(huán)后肺循環(huán) D．先肺循環(huán)后體循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到奶牛的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的奶牛，該生物技術(shù)屬于（ ）

A.仿生

B.雜交技術(shù)

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷（五） （解析版） 題型：選擇題

早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是( )

A．防止害蟲(chóng)破壞

B．防止鳥(niǎo)類(lèi)取食種子

C．保濕、保溫、有利于萌發(fā)

D．種子萌發(fā)需要避光

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）右圖是櫻桃的兩種不同生殖方式，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)果農(nóng)通過(guò)如圖①所示的方式很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃。若圖①中a部分的基因組成是ee，b部分的基因組成是EE，將來(lái)a部分形成的圖②中d的基因?yàn)開(kāi)_______，結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是 。

(2)果農(nóng)常采用利用蜜蜂給櫻桃傳粉如圖②，蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將基因組成為Ee植株的花粉“帶”到基因組成為ee雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成[1]___________，當(dāng)受精完成后，[ ]___________就發(fā)育成果實(shí)。該過(guò)程中c與d結(jié)合形成的受精卵的基因?yàn)開(kāi)_____________

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：綜合題

閱讀資料，分析回答問(wèn)題：

2015年5月30日，媒體報(bào)道了我國(guó)第一例中東呼吸綜合征（MERS）的輸入病例，患者為一韓國(guó)男性公民，已被隔離治療．

中東呼吸綜合征是一種病毒性呼吸道傳染病，它的病原體 MERS﹣CoV 于 2012 年 9 月首次在沙特發(fā)現(xiàn)，與引發(fā)嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）即“非典型性肺炎”的病原體同屬冠狀病毒家族，潛伏期為 2～14 天，死亡率高達(dá) 40%．MERS 發(fā)病初期主要表現(xiàn)為上呼吸道感染癥狀，目前只發(fā)現(xiàn)該病限于人與人之間密切接觸下傳播．據(jù)報(bào)道與該患者有過(guò)接觸的 38位公民還沒(méi)有表現(xiàn)出相關(guān)癥狀．

請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）中東呼吸綜合征的病原體屬冠狀病毒，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 物質(zhì)組成．它只有寄生在其它生物的 里才能表現(xiàn)出生命特征；

（2）中東呼吸綜合征（MERS）是一種傳染病，具有傳染性和 的特點(diǎn)；

（3）資料中對(duì)韓國(guó)男性公民進(jìn)行隔離治療，這一預(yù)防措施屬于 ；

（4）該病的疫苗目前尚未研發(fā)出來(lái)，在其高發(fā)期間，請(qǐng)從傳染病預(yù)防角度寫(xiě)出一條我們可以采取的措

A．控制傳染源

B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群

D．清除病原體施： ．（答案合理即可）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)關(guān)鍵詞是對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，便于理解．下面已經(jīng)寫(xiě)出了呼吸作用的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的關(guān)鍵詞． 呼吸作用的關(guān)鍵詞：

●釋放能量●吸收氧氣●放出二氧化碳●分解有機(jī)物●線(xiàn)粒體

光合作用的關(guān)鍵詞

●① ●② ●③ ●④ ●⑤ ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物行為中，不能起到信息交流作用的是（ ）

A．蟑螂的晝伏夜出

B．蜜蜂的圓形舞

C．母雞召喚小雞的叫聲

D．蝶類(lèi)釋放性外激素

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖能反映小亮同學(xué)參加1000米跑體能測(cè)試中，脈搏和耗氧量變化的曲線(xiàn)是（ ）

A．a(chǎn)和c

B．a(chǎn)和d

C．b和c

D．b和d

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同步練習(xí)冊(cè)答案