A. | 減少光合作用 | B. | 多余的葉片呼吸作用會消耗有機物 | ||
C. | 這樣增加了二氧化碳的濃度 | D. | 讓葉片充分蒸騰作用 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程.
解答 解:植物的光合作用只有在光下才能進行,如圖所示:
因此種植農(nóng)作物時,要提高單位面積的產(chǎn)量,就要提高光合作用的效率,而充分的利用單位面積內(nèi)的光照,是提高光合作用的效率的關(guān)鍵,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用合理密植的方法,讓葉片充分吸收陽光,進行光合作用.在農(nóng)業(yè)上,如果不給果樹剪枝,種植過密,多余的葉片不能進行光合作用,只能進行呼吸作用會消耗有機物,導(dǎo)致果實減產(chǎn).
故選:B.
點評 理解合理密植是最大限度的利用光合作用的原理.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動物 | B. | 環(huán)節(jié)動物 | C. | 腔腸動物 | D. | 線形動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子不完整 | B. | 胚死亡 | ||
C. | 種子處于休眠期 | D. | 沒有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道 | B. | 咽鼓管 | C. | 鼻咽管 | D. | 鼻淚管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多用塑料包裝袋 | B. | 多用一次性紙制品或木制品 | ||
C. | 多用可循環(huán)利用的物品 | D. | 多用含磷洗衣粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測量地窖中二氧化碳的含量 | B. | 測量地窖中二氧化硫的含量 | ||
C. | 測量地窖中水蒸氣的含量 | D. | 測量地窖中一氧化碳的含量 |
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