蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答:
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的
 
,由此可斷定A是蚯蚓的
 
(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多
 
構(gòu)成,因此它屬于
 
動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于
 
動物.
(3)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是
 

A、土壤中食物缺乏   B、得不到足夠的氧氣
C、雨后喜歡曬太陽   D、承受不了濕土壓力
(4)在翻開的濕潤的土壤中,經(jīng)常會看到蠕動著的蚯蚓,這些暴露在空氣中的蚯蚓很快又會鉆進土壤中.
取一條蚯蚓,撫摸蚯蚓的腹面,會感到它粗糙的
 
.它們與蚯蚓的運動有關(guān)嗎?將蚯蚓分別放在粗糙的紙和光滑的玻璃板上進行探究,你對實驗結(jié)果預(yù)期的是:蚯蚓在
 
上爬行的速度更快,在觀察蚯蚓的過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是
 
考點:探究蚯蚓的運動
專題:
分析:蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié)動物,因為體內(nèi)沒有脊椎,又稱為無脊椎動物,用體壁進行呼吸,呼吸的是空氣中的氧氣.
解答:解:(1)蚯蚓身體細(xì)長,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的B環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近,因此A是前端.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié)動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于無脊椎動物.
(3)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后,水淹,土壤中充滿了雨水,雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來,土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地,B正確.
(4)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用.因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此蚯蚓在粗糙的紙上運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
故答案為:(1)環(huán)帶;前; 
(2)環(huán)節(jié);環(huán)節(jié);無脊椎;
(3)B;
(4)剛毛;粗糙的紙;利于呼吸.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蚯蚓的形態(tài)特點、剛毛的分布、運動和呼吸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱.)
(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[
 
]
 
壁比[
 
]
 
壁厚,肌肉收縮更有力.
(2)在血液循環(huán)過程中,血液流經(jīng)腎臟經(jīng)過
 
 
作用
 
等減少.然后血液流回心臟,在肺部當(dāng)
 
 
收縮時,隨著吸氣動作新鮮空氣進入肺泡,通過
 
作用氧氣進入血液,血液由
 
血變成了
 
血.
(3)通過肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)小腸時,經(jīng)過a
 
過程,會使血液中的葡萄糖增加.這時通過
 
系統(tǒng)調(diào)節(jié)
 
分泌激素,是我們的血糖濃度恢復(fù)正常.
(4)隨著近年來工業(yè)的迅猛發(fā)展,空氣污染越來越嚴(yán)重,作為一名中學(xué)生你應(yīng)該怎樣做.
 
(至少答兩條)

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科目:初中生物 來源: 題型:

霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫,入冬以來贛榆也經(jīng)常陷入霧霾包圍中,空氣污染嚴(yán)重.下列措施中,有利于維持生態(tài)平衡,減少霧霾天氣發(fā)生的是( 。
A、大力發(fā)展火力發(fā)電
B、提倡秸稈焚燒
C、增加綠化面積
D、多乘私家車出行

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)圖1是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的主要依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁另外該細(xì)胞還有
 
 
也可以作為植物細(xì)胞的判斷依據(jù).
(2)請在方框內(nèi)畫一個動物細(xì)胞模式圖2,并寫出它與植物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)的名稱③
 
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞是植物體生命活動的基本單位
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計探究實驗時,關(guān)于對照組的實驗要求一般是( 。
A、為了簡化實驗,提高效率,可以不要設(shè)置
B、與實驗組所有的條件都一樣
C、為了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組無關(guān)變量
D、一般只有一個變量與實驗組不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的
 
的動物,統(tǒng)稱為無脊椎動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

青蛙的體色在一年中是( 。
A、始終保持青綠色
B、隨外界環(huán)境的改變而發(fā)生變化
C、始終保持灰棕色

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為受精的過程以及胚胎發(fā)育過程,請寫出A~I所代表的名稱.

A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,
E
 
,F(xiàn)
 
,G
 
,H
 
,I
 

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