【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，出現呼吸器官的先后順序是
A.外鰓→內鰓→肺和皮膚 B.內鰓→外鰓→肺和皮膚
C.肺→外鰓→內鰓 D.內鰓→肺→外鰓
一課一練課時達標系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是八種生物，請分析回答：
（1）從繁殖后代來看，D和E的種子比B的孢子生命力強大的原因主要是：種子的胚結構復；_____ ；______。與E相比，D的種子著生特點是____________。能進行變態(tài)發(fā)育的是_____________（填字母序號）。
（2）從形態(tài)結構來看，A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外，A和F與呼吸密切相關的結構分別是__________________。H的體表__________________，適于陸地生活。
（3）從細胞結構來看，屬于原核生物的是____________（填字母序號）。細胞沒有細胞壁的是____________填字母序號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答：
（1）人體的消化系統是由__和___兩部分構成的。
（2）食物中的淀粉、蛋白質、脂肪需要經消化才能被吸收。其中蛋白質在⑥____中開始被初步消化，在⑧________中被最終消化成________；
（3）①_____分泌的______中不含有消化酶，但能促進________的消化。
（4）沒有消化功能只有吸收功能的器官是[ 3]________
（5）圖中_______是人體最大的消化腺。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗：
①甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數據經處理后如圖所示。請分析回答：
（1）實驗中設置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。
（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確？ ________________
（3）由圖中實驗結果可得出結論： ____________________
（4）研究人員發(fā)現森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？
______________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀察植物來栽培。下列措施最有利于盆栽腎蕨生長的是（ ）
A．放在背陰處，多澆水 B．放在向陽處，多澆水
C．放在背陰處，少澆水 D．放在向陽處，少澆水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題：
(l)甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是_________。
(2)乙為受精的雞卵結構圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有_________（填代號）。
(3)丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：____________________________________。
(4)丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時要將砧木和接穗的_________緊密結合在一起。
(5)丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_________。
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