5.某地區(qū)遭到持續(xù)的暴雨襲擊,為掌握持續(xù)暴雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,應(yīng)采取的方法是:(  )
A.分類法B.實驗法C.調(diào)查法D.觀察法

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等.實驗法是生物研究的主要方法,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.

解答 解:A、根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.A錯誤;
B、實驗法:是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論.B錯誤;
C、調(diào)查法:一般是在自然的過程中進(jìn)行的,通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計.為掌握暴雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失,應(yīng)采用的方法是調(diào)查法.B正確;
D、觀察法:是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論.D錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查法的方法步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列描述錯誤的是( 。
A.綠色植物進(jìn)行光合作用的具體場所是葉綠體
B.綠色植物只在晚上進(jìn)行呼吸作用
C.綠色植物的蒸騰作用影響著生物圈中的水循環(huán)
D.綠色植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請將下列生物與其所屬類別對應(yīng)起來

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的描述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多
B.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
C.細(xì)胞癌變后不再具有分裂能力
D.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問題
(1)本裝置置于黑暗中,則該試驗?zāi)康氖球炞C植物的呼吸作用釋放二氧化碳,用澄清石灰水是為了檢測植物經(jīng)過該生理過程所產(chǎn)生的氣體二氧化碳.要使該試驗效果明顯,本裝置必須放在黑暗環(huán)境中,否則會因光合作用影響效果.
(2)過一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明植物進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,但必須把這一裝置放在光下(填光下或黑暗環(huán)境),可以觀察到小白鼠的活動狀況是活著(填活著或死亡).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物和動物都有的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.葉綠體B.線粒體C.染色體D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈,圖乙是根據(jù)綠色植物、植食動物、肉食動物占據(jù)能量多少繪制的能量金字塔,請據(jù)圖回答:
(1)從圖甲看出,流入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是草通過光合作用固定的太陽能,并把這些能量以有機(jī)物的形式儲存在體內(nèi).
(2)在圖甲的這條食物鏈中,對應(yīng)圖乙中C層的生物是狼,若除了圖甲中的生物外,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)還有食草昆蟲、鼠、食蟲鳥和貓頭鷹,其中,有可能與狼形成競爭關(guān)系的是貓頭鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的、能量在流動過程中被逐步消耗,而物質(zhì)可以以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.圖中5表示光合作用,7表示呼吸作用.×.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,具有C細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜和E細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),圖中的A是DNA集中的區(qū)域.
(2)序號F代表的結(jié)構(gòu)是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動.D的作用是保護(hù).
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機(jī)物,營養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(4)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌等都屬于細(xì)菌,青霉菌、酵母菌屬于真菌,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核.
(5)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.細(xì)菌繁殖后形成的菌落特征是①③(選填下列序號)
①較小     ②較大     ③表面光滑粘稠或粗糙干燥      ④絨毛狀、絮狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案