A. | 上帝的意志 | B. | 人工選擇 | C. | 自然選擇 | D. | 環(huán)境變遷 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去;反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng),哪些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會較少;而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會就多.經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇之后,島上無翅的昆蟲就特別多.因此經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,是自然選擇的結(jié)果.
故選:C.
點(diǎn)評 此題考查了自然選擇學(xué)說對具體生物現(xiàn)象的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有一條食物鏈:蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 | |
B. | 圖示的各種成分可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 細(xì)菌與蝗蟲之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系 | |
D. | 鷹體內(nèi)的能量最終來源于水稻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性 | B. | 遺傳多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 數(shù)量多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔、水分、溫度是影響草生活的生物因素 | |
B. | 兔的體色一般與棲息環(huán)境一致,利于躲避敵害,這說明生物能影響環(huán)境 | |
C. | 過度養(yǎng)殖兔子會破壞草場,說明生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力有一定限度 | |
D. | 兔、狐、狼的能量和物質(zhì)的最終來源于草 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物和爬行動物都是變溫動物 | |
B. | 海洋中的鯨、帶魚等都是用鰓呼吸 | |
C. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物 | |
D. | 家鴿的前肢變成翼,兩翼肌肉最為發(fā)達(dá) |
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