7．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．花、果實(shí)、種子組成被子植物的生殖系統(tǒng)
B．構(gòu)成生物體的基本單位是組織
C．唾液腺是一個(gè)器官
D．構(gòu)成心臟的主要組織是結(jié)締組織

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)．即細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：A、綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．A錯(cuò)誤；
B、除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B錯(cuò)誤；
C、唾液腺是由不同的組織構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官，C正確；
D、心臟主要由心肌構(gòu)成，心肌屬于肌肉組織，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果一個(gè)人因外傷導(dǎo)致右臂血管破裂出血，血流猛急，血色鮮紅，請(qǐng)判斷受傷的血管和應(yīng)采取的急救措施分別是（　�。�
A．靜脈，按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端B．動(dòng)脈，按壓或捆扎傷口近心端
C．靜脈，按壓或捆扎傷口近心端D．動(dòng)脈，按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在人類(lèi)的生殖過(guò)程中，受精卵形成的部位在（　　）
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為膝跳反射圖解，據(jù)圖完成下列各題．
（1）A所指的部位是膝蓋下方韌帶．叩擊部位A后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是小腿突然跳起，屬于非條件的反射．
（2）膝跳反射的神經(jīng)沖力傳導(dǎo)的途徑是A→E→C→D→B．（用序號(hào)回答）
（3）如果D受損，該反射不能（填“能”或“不能”）發(fā)生．受測(cè)者能（填“能”或“不能”）感受到疼痛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一次小剛把剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的一袋黃豆放在陽(yáng)光下，下午打開(kāi)一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)黃豆芽變成了綠豆芽．他把這個(gè)告訴了老師和同學(xué)．老師說(shuō)：“要解開(kāi)這個(gè)謎只有靠你自己，你要想辦法自己去探究．”請(qǐng)你和小剛一起來(lái)探究．
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于在見(jiàn)光條件下植物體內(nèi)含有葉綠體．你提出的問(wèn)題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)：光對(duì)葉綠素的形成有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)
②甲放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)．注意：甲乙僅有這個(gè)條件不同，其他條件均相同．這樣甲乙就是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）預(yù)期結(jié)果：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）得出結(jié)論：光能促進(jìn)葉綠素的產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一定的氣象條件下，大氣中的微細(xì)顆粒物含量升高時(shí)就會(huì)出現(xiàn)霧霾天氣，這種天氣會(huì)直接影響人體 （　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．步驟②和④滴加的液體分別是（　　）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．雅安地震中，死傷慘重，但人民子弟兵不顧個(gè)人安危，從廢墟中英勇救出了不少群眾，由于被困或被壓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，傷者大都出現(xiàn)組織壞死，嚴(yán)重腎衰竭的癥狀．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在傷者受橫梁磚塊所壓處，血液所輸送的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死．
（2）為受困時(shí)間長(zhǎng)的傷者點(diǎn)滴葡萄糖，針刺的血管是靜脈，該物質(zhì)由血液中的血漿運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．一個(gè)精子的旅行．
（1）我叫精子，來(lái)自父親的性器官--睪丸．
（2）一次偶然的機(jī)會(huì)，我和我的眾多伙伴們開(kāi)始了一段神秘的旅行．為了冥冥中的使命，我們爭(zhēng)先恐后，穿越④和③，奔向目的地②輸卵管．在這里，我們遇見(jiàn)了一個(gè)美麗的細(xì)胞，她的名字叫卵細(xì)胞．
（3）我幸運(yùn)地第一個(gè)攻破了她的堡壘，進(jìn)入她的世界．很快，我們?nèi)跒橐惑w，改名叫受精卵，新細(xì)胞的細(xì)胞核中，有我們雙方的遺傳物質(zhì)．
（4）我（新細(xì)胞）一邊分裂生長(zhǎng)，一邊向新的家園③子宮前進(jìn)，在這個(gè)新的家園，母體為我提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我又有了新的名字叫胎兒．
（5）瓜熟蒂落的某一天，我告別了美麗的家園，穿過(guò)重重阻礙，成功地從④陰道 這個(gè)通道來(lái)到一個(gè)全新的世界．人們告訴我這個(gè)過(guò)程叫分娩．

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