14．一匹馬的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→馬B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→馬
C．細(xì)胞→器官→組織→馬D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→馬

分析 馬的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→馬．

解答 解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，馬有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的馬．因此馬的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→馬．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn)．要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲圖代表青蛙的發(fā)育過(guò)程，乙圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)，丙圖 是某合作小組學(xué)習(xí)了《生命的延續(xù)》后，通過(guò)討論，將青蛙和桃樹(shù)的 個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制而成的圖解，請(qǐng)嘗試分析作答：

（1）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行體外（填“體內(nèi)”或“體外”）受精；仔細(xì)觀察甲圖可知，發(fā)育過(guò)程4的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．
（2）仔細(xì)觀察乙圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，桃花的雄蕊由4、5 組成（填序號(hào)），[3]是指雌蕊的柱頭
（3）丙圖中，經(jīng)過(guò)5過(guò)程形成卵細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目的變化是減半．假若桃樹(shù)受精卵的基因組成是DD，則其精子的基因組成是D．
（4）從丙圖可知，無(wú)論青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵；這種生殖方式屬于有性（“無(wú)性”/“有性”）生殖．
（5）桃種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際上是由子房壁發(fā) 育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是我國(guó)部分珍稀動(dòng)植物圖片，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）天女花和紅豆杉的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，但紅天女花比紅豆杉高等，高等的地方在于種子外有果皮包被．
（2）娃娃魚(yú)是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，長(zhǎng)大后用肺呼吸，是由水生到陸生的過(guò)渡類型．
（3）四聲杜鵑自己不營(yíng)巢，通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥(niǎo)類的鳥(niǎo)巢中，由義親代卵代育．這種行為從獲得的途徑分析屬于先天性行為，由遺傳物質(zhì)所控制．
（4）花面貍生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是一項(xiàng)生物鐘實(shí)驗(yàn)，將蟑螂放在人工暗室中，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后，蟑螂的活動(dòng)發(fā)生變化，這種行為屬于（　�。�
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．節(jié)律行為D．社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組對(duì)生物的分類是正確的（　�。�
A．雞鴨為家禽B．魚(yú)、西瓜為陸生生物
C．小麥、樹(shù)為農(nóng)作物D．海帶、鳥(niǎo)為水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）圖中①②③表示細(xì)胞的分化過(guò)程，④表示細(xì)胞的分化過(guò)程，結(jié)果是形成組織．
（2）人的大腦主要是由神經(jīng)組織構(gòu)成；血液屬于結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．關(guān)于制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，請(qǐng)回答：
（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片上滴加的液體是生理鹽水．
（2）給臨時(shí)裝片染色，要滴加的液體是碘液．
（3）觀察時(shí)找到的物象應(yīng)該是圖1中的乙，蓋蓋玻片的正確方法應(yīng)該是圖2中的B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，被觀察的生物材料必須是極薄或透明的，其原因是（　　）
A．能讓光線通過(guò)B．便于放置在顯微鏡上
C．不宜污染物鏡D．易染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們的細(xì)胞中都有細(xì)胞膜
B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→生物體
C．都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來(lái)
D．杜鵑花開(kāi)的花、杜鵑鳥(niǎo)的肺都屬于器官

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