14．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述正確的是（　�。�
A．鳥(niǎo)類的換羽與哺乳類的換毛一樣是防御行為
B．火烈鳥(niǎo)育雛是攻擊行為
C．屹立于巖石的雄獅一動(dòng)不動(dòng)可以是領(lǐng)域行為
D．烏賊遇到敵害噴出“墨汁”是攻擊行為

分析 （1）防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．
（2）攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
（3）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
（4）領(lǐng)域行為是指動(dòng)物占有領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象．
（5）節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．

解答 解；A、鳥(niǎo)類的換羽與哺乳類的換毛一樣是一種節(jié)律行為，A錯(cuò)誤．
B、火烈鳥(niǎo)育雛是生殖行為，B錯(cuò)誤．
C、屹立于巖石的雄獅一動(dòng)不動(dòng)屬于動(dòng)物的領(lǐng)域行為，C正確．
D、烏賊遇到敵害噴出“墨汁”是防御行為，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物各種行為特點(diǎn)即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上11周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌的描述，正確的是（ ）

A．由多細(xì)胞構(gòu)成 B．有成形的細(xì)胞核

C．多數(shù)能自己制造有機(jī)物 D．進(jìn)行分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是六種動(dòng)物的形態(tài)圖（圖中比例不是按動(dòng)物大小來(lái)確定的），據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無(wú) 這一特征，可將圖中的動(dòng)物分為 和___________________ 兩大類。

（2）無(wú)脊椎動(dòng)物有 。（填寫字母）

（3）屬于哺乳類的動(dòng)物有 。（填寫字母）

（4）生活在水中的動(dòng)物有 。（填寫字母）

（5）兩棲類動(dòng)物有 。（填寫字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．觀察草履蟲(chóng)向B處液體怎樣運(yùn)動(dòng)？由左向右移動(dòng)B處，該現(xiàn)象是說(shuō)明草履蟲(chóng)能夠趨向（填趨向或者避開(kāi)）有利（填有利或有害）刺激．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的 細(xì)菌產(chǎn)生的．如圖是實(shí)驗(yàn)示意圖，A、B瓶?jī)?nèi)都裝有等量肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶變質(zhì)，另一瓶沒(méi)有變質(zhì)；接著，將沒(méi)有變質(zhì)的那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯沒(méi)有變質(zhì)的是A 瓶（填“A”或“B”）．
（2）甲、乙兩圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)中，所控制的變量都是細(xì)菌的有無(wú)；乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷，而甲圖中控制變量的方法則是A瓶沸騰，B瓶不做處理．
（3）在巴斯德的實(shí)驗(yàn)中，鵝頸瓶妙在何處？鵝頸瓶可防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（l）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，在該生態(tài)系統(tǒng)中雜草屬于生產(chǎn)者，蘑菇屬于分解者．
（2）焚燒秸稈是違法行為，根本原因是焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，污染空氣．秸稈能夠燃燒是因?yàn)楹袡C(jī)物（無(wú)機(jī)物或有機(jī)物）．
（3）能量在食物鏈中各種生物之間以化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞，其流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．；碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始的．．
（4）為防止水稻倒伏，施加含鉀（氮、磷、鉀）化肥較好．長(zhǎng)期使用化肥，會(huì)使土壤板結(jié)，造成植物的根腐爛，是由于根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用；在水稻田里施加有機(jī)肥不僅改良土壤，而且可增加二氧化碳的含量，原因是細(xì)菌、真菌分解有機(jī)肥中的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳．
（5）害蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中較少的原因是有天敵控制，同時(shí)害蟲(chóng)的數(shù)量也不會(huì)過(guò)分減少，總是保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（6）農(nóng)民為消滅害蟲(chóng)向水稻噴灑農(nóng)藥，可有的害蟲(chóng)仍然存活，并繁殖后代，對(duì)這種現(xiàn)象解釋是D．
A、農(nóng)藥濃度過(guò)低     B、農(nóng)藥藥效太差
C、這些害蟲(chóng)沒(méi)有接觸農(nóng)藥     D、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性進(jìn)行選擇的結(jié)果
（7）秸稈有效利用可以生產(chǎn)沼氣，但是必須接種甲烷菌微生物，發(fā)酵進(jìn)行的必要操作是密封（密封或敞口），因?yàn)樗谡託獬貎?nèi)進(jìn)行無(wú)氧（有氧呼吸或無(wú)氧呼吸）．
（8）蘑菇是人類重要的食物，不同于細(xì)菌，它在分類學(xué)上屬于真核（原核或真核）生物，原因是它的細(xì)胞內(nèi)有（有或無(wú)）細(xì)胞核．它不同于植物，原因是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，其生活方式是腐生（腐生或寄生）．
（9）科學(xué)家研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義是使能量更多的持續(xù)、高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（10）沼氣作為清潔能源，主要成分是甲烷（CH4），熱價(jià)高，燃燒后產(chǎn)物可以推斷是二氧化碳和水．
（11）水稻的種子即大米的主要成分是淀粉，主要分布在種子的胚乳（胚或子葉或胚乳）結(jié)構(gòu)中，進(jìn)入消化系統(tǒng)中必須消化成葡萄糖才被人類的小腸吸收．
（12）水稻是禾本科單子葉植物，它的根系是須根系，它的莖不能長(zhǎng)粗的主要原因是沒(méi)有形成層．
（13）害蟲(chóng)中如果有水稻螟蟲(chóng)的話，很難防治，因?yàn)樗杏计�，說(shuō)明它是完全（不完全或完全）變態(tài)昆蟲(chóng)．
（14）該生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，相對(duì)比較脆弱，因?yàn)樯锓N類少（多或少），營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但起主導(dǎo)作用的是人．
（15）“雜交水稻之父”袁隆平培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種，是利用了A．
A．遺傳的多樣性    B．染色體的多樣性    C．DNA的多樣性    D．細(xì)胞的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空．（橫線內(nèi)填序號(hào)，上填寫相應(yīng)的名稱）
（1）當(dāng)鯽魚(yú)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，可見(jiàn)③口和②鰓蓋不停地開(kāi)合．這種活動(dòng)與呼吸有關(guān)．
（2）具有感知水流速度和水壓變化的器官是⑤側(cè)線；能保持魚(yú)體前進(jìn)方向的是④尾鰭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
分組甲乙丙
處理方法滅菌滅菌后接種細(xì)菌不作任何處理
保存方式無(wú)菌環(huán)境無(wú)菌環(huán)境自然條件
根據(jù)資料一回答：
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于先天性行為．
（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠．
（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法．
根據(jù)資料二回答：
（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則只能選擇甲組與乙　組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是甲、乙兩組只存在單一變量--是否接種細(xì)菌．
（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有乙組、丙組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖引起的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案