【題目】下列不屬于人體防線的是

A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

C．皮膚的屏障作用 D．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

【答案】D

【解析】該題考查的是人體的免疫防線，共有三道，分別是人體的第一道防線：皮膚和管道黏膜，人體的第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，人體的第三道防線：免疫器官和免疫細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)分布于干旱地區(qū)，這里年降雨量 ， 缺乏高大植物．
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括條食物鏈，其中最長的兩條分別是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ， 兔是該生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是 ， 田鼠與兔之間的關(guān)系是 ．
（5）由于人們連續(xù)地圍獵狼，草的數(shù)量 ， 停止圍獵后，經(jīng)過若干年恢復(fù)狼的數(shù)量顯著增加，草原植被也恢復(fù)到原來的水平，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力．一般來說，生物的種類和數(shù)目越多，這種能力越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動不屬于排泄的是 （ ）

A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出糞便

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[] ．
（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[] ；
能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[] ．
（3）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]中，里面的染色體是由和兩種物質(zhì)組成的
（4）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有圖中編號為、和A三種結(jié)構(gòu)．C|E

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠植物梭梭在荒漠環(huán)境（a）和人工創(chuàng)設(shè)的最適環(huán)境（b）中的構(gòu)型（是指植物根、莖、葉、芽等空間排列的表現(xiàn)形式）如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.a環(huán)境下的構(gòu)型是遺傳因素和荒漠環(huán)境共同作用的結(jié)果
B.b環(huán)境下的構(gòu)型與植株遺傳因素的影響無關(guān)
C.a、b環(huán)境下的構(gòu)型不同表明梭梭不能適應(yīng)荒漠環(huán)境
D.a、b環(huán)境下的構(gòu)型不同體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分器官，下列敘述正確的是（ ）

A.2儲藏的消化液中含有消化酶
B.3沒有消化和吸收的功能
C.4可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物
D.5分泌的消化液將進(jìn)入4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是 （ ）

A．魚塘的魚大量死亡 B．植物葉片脫落、死亡

C．大米的重金屬超標(biāo) D．建筑物外墻受腐蝕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藥物可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標(biāo)志是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)，有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是：（ ）

A.①表示細(xì)胞分裂、分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細(xì)胞核
D.a表示保護(hù)支持

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同步練習(xí)冊答案