分析 家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的,圖中的1是氣管,2是肺,3是氣囊,氣囊能儲存空氣,輔助肺完成雙重呼吸.
解答 解:(1)圖中的1是氣管,2是肺,3是氣囊,氣囊能儲存空氣,輔助肺完成雙重呼吸.
(2)鳥類在飛行時,每呼吸一次,空氣兩次經(jīng)過肺,在肺里完成兩次氣體交換,家鴿的這種呼吸方式叫雙重呼吸.肺是氣體交換的場所,是呼吸的主要器官.
(3)雙重呼吸是指家鴿,吸氣時:外界空氣→氣管→2肺→3氣囊;呼氣時:氣囊內(nèi)空氣→肺→氣管→外界家鴿每呼吸一次,氣體就兩次經(jīng)過肺,在肺里進行兩次氣體交換,大大提高了氣體交換的效率,獲得足夠的氧氣.
故答案為:(1)氣管;肺;氣囊;
(2)2
(3)肺;氧氣
點評 鳥類特殊的呼吸方式是雙重呼吸,氣囊輔助肺進行雙重呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 圖中共有4條食物鏈 | |
C. | 難以分解的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),F(xiàn)中含量最多 | |
D. | 由于長時間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全部都枯死,則B的生存最先受到影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
容器編號 | A | B | C |
處理方法 | 用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子 | 用底部有縮孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時既是淋水降溫 | 用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水 |
結(jié)果觀察 | 頭兩頭萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛 | 萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功 | 頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物是食物的唯一來源 | B. | 動物能釋放氧氣 | ||
C. | 動物能固定二氧化碳 | D. | 動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 | |
B. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡 | |
C. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體 | |
D. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體 |
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