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【題目】將寫有字母p的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（）
A.p
B.b
C.d
D.q

【答案】C
【解析】顯微鏡成倒立的像。上下相反、左右相反。p旋轉(zhuǎn)180度后得到的是d。

故答案為：C

在顯微鏡中成的像是放大的倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．因此我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央，看到的圖形.同理：我們只要把看到的圖形倒過來就是原圖形.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用透明膠片寫上“9＞6”，那么在顯微鏡下看到的應(yīng)該是（）
A.9＞6
B.6＞9
C.6＜9
D.9＜6

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及考慮就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(　)

A. [a]是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. [c]是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙

C. 如果[d]被切斷,人不會及時松手,但還是會感到燙

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從[a]傳到[c],再從[c]傳到[e]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視（）
A.目鏡內(nèi)
B.物鏡
C.載物臺
D.通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體。請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和__________進入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液的變化是______________。

（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和_____分解為物質(zhì)[a]____________，經(jīng)小腸吸收進入血液。

（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是______________。

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含____________；醫(yī)生在化驗?zāi)橙说囊后we時，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的__________（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變。

（5）經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收的有機物和呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣通過血液循環(huán)運輸給組織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生___________________，產(chǎn)生的能量用于人體的各項生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年6月17日四川宜賓發(fā)生地震。在此次地震后，救援人員在搜救過程中發(fā)現(xiàn)一根木梁壓在某人的腰部，動彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒，救援人員搬走他身上的木梁，然后對其進行診斷、救治和護理。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）醫(yī)生用針刺激此人的足底皮膚，其足立即縮回，并且?guī)酌腌姾蟠巳烁杏X到疼痛，以上事例說明脊髓具有_________和_________兩個功能，根據(jù)圖1所示，寫出縮足反射的途徑_______________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時，要求此人在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是_______________。

（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的_________________。注射5%的葡萄糖溶液后，此人的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化，那么BC段變化的原因是_________調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

（4）假如此反射控制的是排尿反射，并且地震后此人出現(xiàn)大小便失禁，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受____________的控制。

（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：談梅時都能分泌唾液，其中人類特有的反射活動是___________（填a或b或c）。