【題目】以前,由于冬季蔬菜供應(yīng)匾乏,人們常在蔬菜上市旺季購(gòu)買大量番茄,切成條塊裝入瓶中,上籠蒸約半個(gè)小時(shí)后,取出立即加蓋密封,以備冬季食用。這樣做能夠保存較長(zhǎng)時(shí)間而不腐爛變質(zhì)的原因是
①外界微生物很難進(jìn)入瓶中 ②瓶中為真空狀態(tài) ③瓶中過(guò)于干燥④高溫可殺死食品中的微生物
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后,血液成分的變化情況是
A.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度下降
B.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度上升
C.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度上升
D.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況, 箭頭表示血流方向,請(qǐng)根據(jù)圖填寫內(nèi)容:
(1)他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管
A 段是 ,C 段是 。
(2)辨別三種血管的理由是動(dòng)脈內(nèi)血液由較 的血管流向較 的血管(選填“細(xì)”或“粗”),靜脈正好相反。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物。回答下面的問(wèn)題,試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在下圖用劃線標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置。
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍;在右下圖四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè) 。
(3)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)變暗,這是因?yàn)?/span> 。
(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫的字是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述,不正確的是( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.體積微小,肉眼無(wú)法觀察 D.不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一施仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是________瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的_______進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少 D.空氣的有無(wú)
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是___ _ 。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌( )
A.是自然發(fā)生的 B.是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程,A、B、C表示某系統(tǒng),a、b表示某物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)C系統(tǒng)的主要器官是__________。
(2)手術(shù)后的病人需要通過(guò)A系統(tǒng)獲取較多的_____________,利于身體的康復(fù);參與此類物質(zhì)消化過(guò)程的消化液有胰液、腸液、____________。
(3)通過(guò)B系統(tǒng)攝入的物質(zhì),最終在組織細(xì)胞內(nèi)的______________中被利用。
(4)腸炎患者靜脈注射的抗生素會(huì)先到達(dá)心臟的______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)( )
A.個(gè)體小,便于各種媒介攜帶
B.有些細(xì)菌形成芽孢,芽孢小而輕,可隨風(fēng)飄散
C.繁殖速度快,數(shù)量多
D.以上三項(xiàng)都正確
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