【題目】前些年,我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過(guò)度開(kāi)采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到嚴(yán)重破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化,F(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。下圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)要用圖一所示的食物網(wǎng)表示完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少了 。
(2)圖一所示的食物網(wǎng)有 條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生態(tài)系統(tǒng) 。
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看于 。
(5)圖二表示圖一中某條食物鏈的各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí),其他生物的變化是( )。
A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
B.丙、丁的數(shù)量下降,甲的數(shù)量增加
C.甲、丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
(6)食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 。
【答案】
(1)分解者和非生物部分;
(2)6;牧草→鼠→鷹;
(3)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生物種類(lèi)較少;
(4)生物影響環(huán)境;
(5)C
(6)生產(chǎn)者
【解析】
試題分析:
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。圖中牧草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此,除圖中所示的成分外,還缺少了非生物部分和分解者。
(2) 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。圖中可以發(fā)現(xiàn)6 條食物鏈:①牧草→人工放養(yǎng)的牲畜→人;②牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;③牧草→鼠→鷹;④牧草→鼠→狐貍→鷹;⑤牧草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹;⑥牧草→鼠→蛇→ 鷹。能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵耗敛?/span>→鼠→鷹。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。反之,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小。
(4)人類(lèi)活動(dòng)的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機(jī).這些都屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間都是有限的。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化時(shí),必然會(huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化。根據(jù)圖二所示,其食物鏈丙→甲→乙→丁中的乙數(shù)量減少時(shí),由于甲失去天敵,數(shù)量會(huì)急劇增加,隨之受到嚴(yán)重危害的便是丙了。
(6)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條,它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系。其寫(xiě)法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,我國(guó)大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn)是 ( )
A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出
B. 節(jié)約木材,保護(hù)森林
C. 減少固體垃圾污染
D. 避免其傳播人類(lèi)疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”)。
(2)植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是: 。
(3)菠菜煮開(kāi)后,水會(huì)變成綠色,這是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞的[ ]_________ 。
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的水,這個(gè)“水”來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)的[ ]__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻、玉米花適于傳粉的特點(diǎn)是( )
A.花粉多而輕 B.花小但花香濃郁
C.花大而艷麗 D.有蜜腺,靠昆蟲(chóng)傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將顆粒飽滿(mǎn)的種子分成甲、乙兩組,在適宜的溫度下同時(shí)播種,甲組種在潮濕、肥沃的土壤中,乙組種在潮濕、貧瘠的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽順序是( )
A.甲先發(fā)芽 B.乙先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳大利亞?wèn)|部有一種外形奇特、美麗的琴鳥(niǎo),它們大都在冬季繁殖,這樣可以避免蛇類(lèi)等前來(lái)偷食它們的卵和雛鳥(niǎo),按照達(dá)爾文的理論,這是( )
A.對(duì)外界刺激作出的反應(yīng) B.變異所造成的
C.條件反射 D.自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物科研小組選用純種高莖水稻和純種矮莖水稻作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:(“×”表示雜交)
(1)已知親代高莖水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì),則子二代中矮莖個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)精子內(nèi)的染色體數(shù)為 .
(2)若D表示顯性基因,d表示隱性基因,則子一代的基因組成都是 .
(3)子二代的所有個(gè)體中存在的基因組成類(lèi)型有 種,若子二代共有1600株且完全存活,則其中高莖個(gè)體共有 株.
(4)由于子二代的高莖水稻高產(chǎn)但不抗倒伏,矮莖低產(chǎn)但抗倒伏,該科研小組通過(guò)射線(xiàn)處理子二代的種子,從中獲得了高產(chǎn)抗倒伏的新品種,則該新品種呈現(xiàn)的變異屬于
A.有利的可遺傳變異 B.不利的可遺傳變異
C.有利的不遺傳變異 D.不利的不遺傳變異.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根在土壤里生長(zhǎng),根冠的外層細(xì)胞常常磨損,但根冠始終保持原來(lái)的形狀,這是因?yàn)? )
A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和分化
B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C.根冠細(xì)胞的分裂
D.根毛區(qū)細(xì)胞的突出
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