11.下列說法錯誤的是( 。
A.人體生命活動調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
B.泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物
C.消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸
D.體循環(huán)的起止部位分別是右心房、左心室

分析 (1)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動.
(2)人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過程稱為排泄.
(3)小腸盤曲在腹腔里,長約5~6米,開始的一段叫十二指腸.小腸是消化道中最長的段,是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(4)根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
人體血液循環(huán)的途徑如圖所示:血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.

解答 解:A、人體生命活動調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,A正確.
B、排泄的途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)通過肺呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機鹽和尿素;大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液排出體外,是排泄的主要途徑,B正確.
C、消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,C正確.
D、體循環(huán)的起止部位分別是左心室、右心房,D錯誤.
故選:D

點評 解題的關鍵是知道人體進行新陳代謝的知識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示一片正常進行生理活動的葉片.圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動有關的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向.下列有關說法中,正確的是( 。
A.若①表示二氧化碳,則圖示為呼吸作用示意圖
B.若②表示二氧化碳,則圖示為光合作用示意圖
C.若③表示水,則它主要用于光合作用
D.在白天,②可以表示氧氣、二氧化碳和水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.對如圖探究實驗的描述錯誤的是( 。
A.該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用
B.大燒杯中水溫應在37℃
C.對試管振蕩可使實驗時間縮短
D.實驗成功后,①號試管不變藍,②號試管變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為遺傳學之父-孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關分析錯誤的是( 。
A.高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式
B.子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在
C.子一代與親本中的高莖個體基因組成相同
D.子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.小樂在“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中,在染色前進行了第一次觀察,在染色后進行了 第二次觀察,如圖所示.下列有關敘述中正確的是( 。
A.第一次觀察時適當使用較小的光圈和平面鏡有利于觀察細胞結構
B.第二次觀察時可以看到細胞質(zhì)中很清晰的紅色大液泡
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實驗時間,安放臨時裝片后就使用較長的物鏡觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.濫用抗生素會導致“抗藥細菌”的出現(xiàn),對此,以下觀點正確的是( 。
A.細菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后
B.抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的細菌生存下來
C.細菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物
D.抗生素使細菌產(chǎn)生了抗藥性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.不符合畫生物圖要求的是( 。
A.圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側
B.圖的左側寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示
D.畫圖時務必使圖形真實

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn),蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問,他對該校部分學生養(yǎng)的蠶進行了統(tǒng)計,結果如表.
組別親本蠶繭的性狀子代蠶繭的性狀
金黃色白色
金黃色和金黃色
金黃色和白色
白色和白色
請分析回答:
(1)在遺傳學上,蠶繭的金黃色和白色是一對相對性狀.
(2)根據(jù)表中第一組的結果判斷,蠶繭的金黃色和白色中金黃色是顯性性狀.
(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為hh,第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為Hh.
(4)某公司為獲得更大的經(jīng)濟效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時,應選擇第一組子代中蠶繭為金黃色的個體做親本進行繁育.
(5)請寫出第一組的遺傳學圖解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某學校課外活動小組的同學們參觀了省農(nóng)科院的一個人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示,請運用所學知識分析回答問題:
(1)在該食物網(wǎng)中共包含7條食物鏈,其中屬于三級消費者的生物是人.在該食物網(wǎng)中,碳主要以有機物的形式沿食物鏈傳遞.
(2)在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,雜草、農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者,二者在生態(tài)系統(tǒng)中的關系是競爭關系.沼氣池中的甲烷細菌屬 于分解者.
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染.該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是生物種類少,營養(yǎng)結構簡單.

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