請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:

(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫做           。
(2)在此研究中,被研究的性狀是         ,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠的      
(3)在生物代代繁衍的過(guò)程中,傳下去的是     .
(4)性狀與基因之間的關(guān)系是        。
(1)轉(zhuǎn)基因
(2)鼠的大;生長(zhǎng)激素基因
(3)基因
(4)基因控制性狀

試題分析:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù);該研究過(guò)程中,將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中,是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的大。L(zhǎng)激素基因控制的性狀是鼠的大。
(3)在生物代代繁衍的過(guò)程中,親代的性狀是通過(guò)基因遺傳給后代的.因此傳下去的是基因,而不是性狀.鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的,由此可以基因控制著生物的性狀.
(4)超級(jí)鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長(zhǎng)激素基因作用的結(jié)果,由此得出基因控制性狀的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是                    。
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探究花生果實(shí)大小變異,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該(     )
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物變異的方向是
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

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同步練習(xí)冊(cè)答案