【題目】下列生殖方式屬于有性生殖的是（　　）

A. 用甘薯的塊根繁殖

B. 用紫羅蘭葉片進(jìn)行組織培養(yǎng)

C. 用馬鈴薯切塊繁殖

D. 用馬鈴薯的種子繁殖

【答案】D

【解析】

植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖兩種方式。有性生殖要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，而無(wú)性生殖不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

用甘薯的塊根繁殖、用紫羅蘭葉片進(jìn)行組織培養(yǎng)、用馬鈴薯切塊繁殖，都不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，ABC不符合題意；用馬鈴薯的種子繁殖后代，屬于有性生殖，因?yàn)轳R鈴薯種子的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的，屬于有性生殖，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種行為中，屬于后天性行為的是（ ）

①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹枝剔牙

A. ①③④⑤ B. ②⑤ C. ③④⑤ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一曲《小白楊》表達(dá)了人們對(duì)邊防軍人的贊譽(yù)，從結(jié)構(gòu)層次上比較，軍人身體有而白楊樹沒(méi)有的結(jié)構(gòu)單位是（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面屬于雜食動(dòng)物的是（ ）。

A. 鹿 B. 棕熊 C. 貓頭鷹 D. 獅子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳信息存在于生物體的（ ）

A. 受精卵中 B. 體細(xì)胞中

C. 所有的細(xì)胞中 D. 卵細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹整枝修剪和棉花摘心，能提高產(chǎn)量，根據(jù)的原理是（ ）

A. 減少其蒸騰作用，保持水分，使其代謝旺盛

B. 減少根，莖，葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)

C. 破壞了頂端優(yōu)勢(shì)，使其多產(chǎn)生側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量

D. 避免生枝過(guò)多，出現(xiàn)落花落果，從而減低產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繪制生物細(xì)胞簡(jiǎn)圖時(shí)，對(duì)圖中較暗的部位的表示方式為（ ）

A、用斜線表示 B、用直線表示

C、點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示 D、全部涂黑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物行為，屬于先天性行為的是（ ）。

A. 老馬識(shí)途 B. 蜘蛛織網(wǎng) C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 水牛耕田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有廣袤的陸地，遼闊的海洋，復(fù)雜的地形和多樣的氣候，從而形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。圖一為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖，圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，從組成成分上分析，還缺少______。

（2）由圖一可知，鷹與蛇存在______關(guān)系。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，則圖二中能表示該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量變化的曲線是______。（填字母）

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物最終來(lái)源于圖一中的______。森林生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的原因是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案