10．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．植物落葉了C．種子萌發(fā)D．鐵皮生銹

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、蜜蜂采蜜，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意；
B、植物落葉了，說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意；
C、種子萌發(fā)說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意；
D、鐵皮生銹屬于化學(xué)變化，不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物中，獲取營(yíng)養(yǎng)的方式與其他三個(gè)不同的是（　�。�
A．小麥B．海豚C．含羞草D．海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致（　�。�
A．有感覺(jué)，不能縮手B．有感覺(jué)，能縮手C．無(wú)感覺(jué)，不能縮手D．無(wú)感覺(jué)，能縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．準(zhǔn)備移栽的幼苗，根部帶有一個(gè)土團(tuán)，這是為了這是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．我們平時(shí)說(shuō)的五谷一般是指黍（黃米）、稷（谷子）、稻、麥、豆．前面四種，從結(jié)構(gòu)上看，我們食用的主要是種子的胚乳．豆中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于子葉中，小麥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于胚乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．要想觀察血液中的血細(xì)胞，可以將血液制成切片進(jìn)行觀察×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．遺傳物質(zhì)存在于（　�。�
A．精子內(nèi)B．卵細(xì)胞內(nèi)
C．受精卵內(nèi)D．構(gòu)成生物體所有的細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1為細(xì)胞模式結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)看圖回答：

（1）乙圖為動(dòng)物 細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）這兩個(gè)細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞核和[6]細(xì)胞質(zhì)．
（3）櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱(chēng)，吃起來(lái)酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在櫻桃細(xì)胞的[5]液泡中．
（4）在植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體，它能通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（5）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（6）如圖2，使用顯微鏡觀察時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰．如要觀察的物像位于視野的右下方，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明長(zhǎng)得非常像他母親，這可能是由于（　�。�
A．從母親得到了較多的基因B．從母親得到的顯性基因較多
C．長(zhǎng)期和母親生活，耳濡目染D．長(zhǎng)期主動(dòng)地模仿和學(xué)習(xí)母親

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同步練習(xí)冊(cè)答案