Question

如圖A、B為兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）若一個是動物細(xì)胞應(yīng)是

A

細(xì)胞，有一個是植物細(xì)胞則就是

B

細(xì)胞．
（2）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是

葉綠體

，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在

線粒體

中．
（3）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是

細(xì)胞膜

，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是

細(xì)胞核

．
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時，首先是

細(xì)胞核

分裂，最后形成

細(xì)胞壁

．
（5）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于

液泡

．
（6）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，缺少

細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

等結(jié)構(gòu)．

Answer 1

分析：此題考查的知識點(diǎn)是動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解答時結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，說明動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，并比較動、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

解答：解：（1）由A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖可知：[①]細(xì)胞膜，[②]細(xì)胞核，[③]細(xì)胞質(zhì)；由B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖可知[③]細(xì)胞質(zhì)，[④]細(xì)胞壁，[⑤]細(xì)胞膜，[⑥]葉綠體，[⑦]細(xì)胞核，[⑧]液泡．A細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，由此可知，A細(xì)胞是動物細(xì)胞；B細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（2）植物綠色部分有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的糖類等有機(jī)物中；動、植物細(xì)胞都有線粒體，將有機(jī)物分解成無機(jī)物，線粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
（3）細(xì)胞膜起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外；細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，儲存和傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心．
（4）細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．
（5）細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于液泡內(nèi)的細(xì)胞液．
（6）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，缺少的細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
故答案為：（1）A；B；（2）葉綠體；線粒體；（3）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；（4）細(xì)胞核；細(xì)胞壁；（5）液泡；（6）細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

點(diǎn)評：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．