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11.如圖是動、植物細胞結構模式圖,據圖回答:(示例:[⑥]細胞質)
 
(1)圖乙(填“甲“或“乙“)表示的是動物細胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構中的[⑤]液泡.
(3)圖中結構②具有保護和控制物質進出細胞的功能.
(4)圖甲所示細胞特有的,能進行能量轉換的結構是[③]葉綠體.
(5)生物體細胞分化的結果形成了不同的組織.
(6)小明在制作乙裝片時應該在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水,目的是為了維持細胞的正常形態(tài).

分析 圖甲為植物細胞結構圖,圖乙為動物細胞結構圖,其中①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質;由圖示可知:動植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核,植物細胞具有而動物細胞不具有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體.

解答 解:(1)由動物細胞和植物細胞的結構示意圖可知:[1]細胞壁,[2]細胞膜[3]葉綠體[4]細胞核[5]液泡[6細胞質]葉綠體,動物細胞與植物細胞相比沒有 細胞壁和大的液泡以及葉綠體.所以圖中乙圖是動物細胞.
(2)液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質,如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質,就是來自于細胞中液泡的細胞液.
(3)細胞膜起保護作用并控制物質進出的作用,讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外.
(4)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧的過程.光合作用進行的場所是葉綠體. 
(5)生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關,細胞分化的結果形成了不同的組織.
(6)乙圖為動物細胞,所以在制作此細胞臨時裝片時,應向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水,是為了維持細胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,或失水而皺縮.
故答案為:(1)乙;
(2)⑤液泡;
(3)控制物質進出細胞(進行物質交換);
(4)③葉綠體;
(5)組織;
(6)0.9%的生理鹽水;維持細胞的正常形態(tài).

點評 正確識圖、熟記動植物細胞的相同點和不同點是解答該題的關鍵.

練習冊系列答案
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Ⅰ.實驗步驟:
①選取長勢和重量基本相同的60株玉米苗,隨機分成甲、乙、丙三組,每組20株.
②將三組玉米苗放置在溫室內無土栽培,培養(yǎng)條件如下表所示(光照、溫度等其他條件都完全相同),一段時間后,觀察三組玉米苗的長勢.
玉米苗溫室內二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲組0.06%土壤浸出液(含無機鹽)
乙組0.03%
丙組0.06%蒸餾水(不含無機鹽)
Ⅱ.實驗結果預測:
(1)若甲組的平均長勢比乙組的平均長勢良好,說明在一定范圍內,二氧化碳濃度越高,光合作用效率越強.
(2)若丙組的平均長勢明顯比甲組弱,說明玉米苗的生長還需要無機鹽.
Ⅲ.請分析并回答:
(1)該實驗中,每組隨機選取玉米苗20株,目的是增強實驗結果的說服力.
(2)為了探究晝夜溫差對玉米苗生長的影響,要增設丁組,甲組與丁組除一個條件不同外,包括白天溫度30℃等其他條件都應相同.不同的條件是C.
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C.甲組夜間溫度12℃,丁組夜間溫度22℃
D.甲組與丁組用不同品種的玉米苗
(3)為了增強丙組的長勢,有同學提出使用高濃度的化肥溶液,你認為可行嗎?不行.原因是土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度時,根毛細胞失水.

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