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9．單細胞生物能夠像多細胞生物體一樣，進行呼吸、運動、消化、生殖等多項生命活動．√（判斷對錯）

分析 生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．

解答 解：單細胞生物能夠獨立完成生命活動，例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘渣；靠纖毛的擺動在水中旋轉前進．
故答案為：√

點評 單細胞生物也能夠完成一系列的生命活動：營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個男子把Y染色體上的某一突變基因傳給女兒的概率是（　　）
A．25%B．12.5%C．0D．50%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，要判斷污點的所在位置，下列操作無效的是（　�。�
A．轉動轉換器，換一個物鏡B．轉動反光鏡，對準光源
C．轉動載玻片D．換一個目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，正確的是（　�。�
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳、子葉組成
②將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個切面都變得一樣藍
③種子種的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽．胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根
④玉米種子和花生種子的共同之處是都有種皮和胚
⑤玉米種子的主要結構是胚乳，花生種子的主要結構是胚．
A．①②⑤B．④C．①④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，圖乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液流動情況，下列有關說法中，不正確的是（　�。�
A．圖甲中的①數(shù)量最多，富含血紅蛋白，具有運輸氧氣的功能
B．圖甲中的②沒有細胞核，能夠變形穿過毛細血管壁，包圍并吞噬病菌
C．圖乙中a、b、c三條血管分別進動脈、毛細血管、靜脈
D．若圖乙表示肺部血管，則血液流經b后靜脈血會變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列四幅圖中表示動物的先天性行為的是（　�。�
A．
大山雀學著偷喝牛奶		B．
黑猩猩設法獲取香蕉
C．
失去雛鳥的紅雀喂魚		D．
公雞嘗試繞道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．1996年英國羅斯研究所得研究人員以綿羊作為實驗材料，進行克隆實驗，培育出克隆羊“多利”，以下敘述不正確的是（　�。�
A．由胚胎細胞提供細胞核
B．克隆羊的生殖方式屬于有性生殖
C．“多利”性狀與提供細胞核的羊幾乎一致
D．說明遺傳物質主要存在于細胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關系式表示不正確的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)=消化道+消化腺B．血液=血漿+血細胞
C．血漿=血清+纖維蛋白D．血管=動脈+靜脈+毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：
（1）圖1是普利斯特利用小白鼠做的對照實驗之一，其變量為光；該實驗證明了植物的光合作用產生氧氣．
（2）圖2探究“饅頭在口腔中的變化”實驗，如果要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設計：唾液（淀粉酶）的有無，將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液；；將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低．
（3）圖3是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗．A、B兩組實驗的變量都是細菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自空氣的細菌造成的．

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