（2015•金華）美國(guó)及挪威的三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了“大腦中的GPS”﹣﹣組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞，而獲得2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這些具有特殊功能的細(xì)胞被稱為網(wǎng)格細(xì)胞，它們構(gòu)成人體四大基本組織中的（ ）

A． 神經(jīng)組織 B． 上皮組織 C． 肌肉組織 D． 結(jié)締組織

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

人類起源于 （ ）

A．大猩猩 B．黑猩猩 C．類人猿 D．森林古猿

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）生物（解析版） 題型：?????

下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述，正確的是（ ）

A．消化道都具有消化功能 B．糖類都可以直接吸收

C．消化和吸收都在小腸 D．胰液含有消化蛋白質(zhì)的酶

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江衢州卷）生物（解析版） 題型：探究題

（2015•衢州）用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)某種樹葉光合作用的影響，在25℃的室溫下，利用生長(zhǎng)狀況相同的若干同種鮮樹葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（CO2緩沖液能調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)C02濃度保持相對(duì)恒定），測(cè)量結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：

組

別

實(shí)驗(yàn)條件

液滴移動(dòng)

的量（mL/h）

光照強(qiáng)度（lx）

CO2體積

分?jǐn)?shù)（%）

1

600

0.04

右移2.2

2

800

0.04

右移6.0

3

1000

0.04

右移9.0

4

1000

0.05

右移11.2

5

1200

0.04

右移9.0

6

1400

0.04

右移9.0

（1）不考慮密閉小室內(nèi)溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時(shí)間內(nèi)樹葉光合作用產(chǎn)生的O2體積 （選填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用消耗的O2體積．

（2）與第3組實(shí)臉相比．第5、6組實(shí)驗(yàn)中．液滴右移的量沒有增加，主要是受 的影響．

（3）分析表中數(shù)據(jù)，說說光照強(qiáng)度對(duì)該樹葉光合作用的影響： ．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（2015•金華）如圖是人體部分系統(tǒng)的生理活動(dòng)簡(jiǎn)單模式圖，圖中①表示某種生理過程，②、③分別表示兩種氣體，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）B系統(tǒng)中完成圖中①過程的主要器官是 ．

（2）C系統(tǒng)中的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換后，血液名稱的變化情況是 ．

（3）D系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是 ．

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江金華卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015•金華）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，生活垃圾分類投放是我市環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)工作之一，如果我們?cè)诼飞峡吹揭桌�，�?yīng)該撿起投入到貼有下列哪種標(biāo)志的垃圾收集箱中（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆巴州蒙古族高級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

平靜呼氣時(shí)，胸郭容積縮小，肺內(nèi)氣體氣壓降低。 （ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆巴州蒙古族高級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在溺水時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（ ）

A.肺與外界的氣體交換 B.肺泡與血液之間的氣體交換

C.氣體在血液中的運(yùn)輸 D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，另一株幼根卻生長(zhǎng)得很快，這是由于根尖中（ ）。

A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞

B.根冠增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)

C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷增長(zhǎng)

D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案