【題目】小明同學(xué)進(jìn)行芽接實(shí)習(xí)時，結(jié)果是接上去的芽沒成活，最有可能的原因是接穗與砧木的哪一部分沒有緊貼在一起（　�。�

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 髓

【答案】B

【解析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。由此可知，接上去的芽沒成活，最有可能的原因是接穗與砧木的形成層沒有緊貼在一起�？梢�B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮的豬血凝固成血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，發(fā)現(xiàn)切面的顏色變化是（ �。�

A. 始終是暗紅色

B. 由暗紅色變?yōu)轷r紅色

C. 由鮮紅色變?yōu)榘导t色

D. 始終是鮮紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生活回答問題：

（1）“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，從結(jié)構(gòu)層次上看，柳葉和柳樹分別屬于_____、_____。

（2）“吃之前是綠色的，吃的時候是紅色的，吐出來的是黑色的”，這是一則關(guān)于西瓜的謎語，請問綠色的部分是西瓜的_____組織，紅色的部分是西瓜的_____組織，黑色的部分是西瓜的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的果實(shí)發(fā)育長大需要的有機(jī)物主要來源于（ ）

A. 根的吸收作用 B. 莖的輸導(dǎo)作用

C. 葉的光合作用 D. 花的受精作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙分別表示不同的血管,a、b分別表示不同的氣體.箭頭表示血液流動或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是()

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的

C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更多的氧氣

D. a、b的進(jìn)出都是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．在曲線BC段的變化中，膈肌的舒縮狀態(tài)和膈頂?shù)淖兓謩e是（　�。�

A. 膈肌收縮、膈頂上升B. 膈肌舒張、膈頂下降

C. 膈肌舒張、膈頂上升D. 膈肌收縮，膈頂下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的。下圖是顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和④合稱為______，它們的細(xì)胞排列緊密，這樣的特點(diǎn)使它們有保護(hù)作用，因此屬于______組織。

（2）蒸騰作用通過保衛(wèi)細(xì)胞形成的[⑤]______散失水分。

（3）植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動______和______在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一 方面在火熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

（4）圖中[②]是______，它是葉片的主要部分，里面含有大量的______，而使葉 片呈現(xiàn)綠色。

（5）葉片能進(jìn)行光合作用，光合作用的主要部位是圖中的[______]

（6）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類生活史中，具異型世代交替且孢子體占優(yōu)勢的是（　　）

A. 水云 B. 多管藻 C. 海帶 D. 石莼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以下有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光

B.探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程中，需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

C.乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)榉N子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳

D.丙裝置中蠟燭熄滅是因?yàn)榉N子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案