15.觀察細(xì)胞并回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲為植物細(xì)胞原因是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)其中細(xì)胞的控制中心是[C]細(xì)胞核,所含的遺傳物質(zhì)是染色體.
(3)其中A的主要功能是保護(hù)和支持;B的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出
(4)其中F是液泡里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如吃西瓜時(shí)流出的汁液.
(5)E是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器,因此它是光合作用的場(chǎng)所,制造有機(jī)物.
(6)D是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì).

分析 解:A代表細(xì)胞壁、B代表細(xì)胞膜、C代表細(xì)胞核、D代表細(xì)胞質(zhì)、E代表葉綠體、F代表液泡.

解答 解:(1)甲圖是植物細(xì)胞,它比乙圖多了A細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡.
(2)C細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核,所含的遺傳物質(zhì)是染色體.
(3)A細(xì)胞壁的主要功能是保護(hù)和支持作用;B細(xì)胞膜的主要功能是能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(4)F是液泡,里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如吃西瓜時(shí)流出的汁液.
(5)E葉綠體是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器,因此它是光合作用的場(chǎng)所,制造有機(jī)物.
(6)D是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì).
故答案為:(1)甲;有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;
(2)C細(xì)胞核;染色體;
(3)保護(hù)和支持;控制物質(zhì)進(jìn)出;
(4)液泡;
(5)光合;
(6)細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)蜥蜴和鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)器官分別是四肢、翼.
(3)請(qǐng)將以上動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列:E、F、A、B、C、D(用字母排序).

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 培養(yǎng)皿 A B C
 實(shí)驗(yàn)步驟、 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
、 用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 不作處理
、 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 出現(xiàn)許多菌落 出現(xiàn)個(gè)別菌落 不出現(xiàn)
(1)如果比較A和B,所探究的問(wèn)題是洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?.
(2)培養(yǎng)皿高溫處理的目的是殺滅培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿附著的細(xì)菌和真菌.
(3)用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是確保變量唯一性.
(4)從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是洗手前手上的細(xì)菌、真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多.

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