5.下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答.(在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號,上填寫相應(yīng)的文字)
(1)表示動物細(xì)胞的是圖甲.
(2)圖甲:控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞膜,儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞核.
(3)圖乙:細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同(相同或不同).
(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有葉綠體(結(jié)構(gòu)名稱).

分析 首先要觀察甲乙兩幅圖中細(xì)胞的特點,再根據(jù)動植物細(xì)胞的區(qū)別,判斷出甲是動物細(xì)胞.其次,要掌握細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)及功能,識別出圖中數(shù)字代表的名稱(1細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,3細(xì)胞質(zhì),4細(xì)胞壁,5染色體).最后再根據(jù)題干所問逐一答題.

解答 解:(1)動植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核組成的,區(qū)別就是,植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多出細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,所以甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞壁對細(xì)胞起著支持和保護的作用.細(xì)胞膜除了起著保護細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進入細(xì)胞.細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì),就在染色質(zhì)上.
(3)細(xì)胞核分裂時,染色體的變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定.
(4)葉綠體是進行光合作用的場所,圖中甲和乙中都沒有葉綠體,因此不能進行光合作用.
故答案為:(1)甲
(2)1;細(xì)胞膜;2;細(xì)胞核
(3)相同;
(4)葉綠體.

點評 解題的關(guān)鍵是熟悉動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和作用以及細(xì)胞的分裂過程.

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(2)A的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成.它與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體內(nèi)沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱.
(3)B的幼體必須生活在水中,蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙.
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20.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

(1)乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[a]目鏡和[b]物鏡的放大倍數(shù)的乘積.甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍;
(2)如果在使用乙圖中顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物均不動.那么異物位于[a]目鏡.
(3)小明在實驗中,觀察到由①變成③,他應(yīng)該將裝片向右下方移動.觀察效果由③到④,他應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[e]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)視野變暗了.這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇大光圈.同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇凹面鏡.

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10.科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn),給作物播放音樂能提高產(chǎn)量,這說明( 。
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17.小明同學(xué)打算探究非生物因素-光對鼠婦分布的影響.他提出的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?
(1)根據(jù)他提出的問題作出假設(shè):光會影響鼠婦的分布.
(2)該實驗的變量是光照,設(shè)計實驗時,要在其他條件相同的情況下,給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,進行對照實驗.
(3)實驗時放入10只鼠婦,先靜置2分鐘,然后每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計10次.最后計算10次數(shù)據(jù)的平均值,作為本組的實驗結(jié)果.
(4)實驗時不能用1只鼠婦做實驗的原因是數(shù)量太少,存在偶然性.

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