【題目】我們種植的農(nóng)作物，如果一次施肥過多，容易造成“燒苗”，這是為什么？
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百分學(xué)生作業(yè)本題練王系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖分析，下列說法錯誤的是（ ）
A. 若c處氧含量增加，則b為消化道壁的毛細血管
B. 若c處氧含量降低，則b為組織內(nèi)的毛細血管
C. 若c處氧含量增加，則b為肺部毛細血管
D. 若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細血管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（ ）
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】劇烈運動時，運動員表現(xiàn)為滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚的功能是
A．保護和排泄 B．排泄和調(diào)節(jié)體溫
C．排泄和感受外界刺激 D．保護和感受外界刺激
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】原始生命一部分進化成原始藻類，另一部分進化成原始單細胞動物，這主要是因為（ ）
A. 營養(yǎng)方式不同 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)不同
C. 生活環(huán)境不同 D. 生活方式不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】節(jié)能減排，綠色出行。各類共享單車進入廈門，人在騎車時需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成。請據(jù)圖回答問題：
（1）騎車時看到一輛汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中[ ]_____的調(diào)節(jié)作用，使物像落在[ ]_____上，最終在_____形成視覺。
（2）行駛到路口時，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于_____，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_____內(nèi)（填字母）。
（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑（用數(shù)字，字母和箭頭表示）⑨→______________→⑧。
（4）為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應(yīng)，出現(xiàn)這些反應(yīng)主要依靠了________系統(tǒng)和_______的調(diào)節(jié)作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，請你根據(jù)實驗的方法步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是保證小魚正常_____．
（2）通常情況下，使用_____倍（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）當(dāng)魚頭向右時，小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是_____血管．判斷理由是_____．
（4）通過顯微鏡，小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的一些血管，寫出這些血管的名稱．①_____，②_____，③_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2019年3月23日，湖北沙洋馬拉松比賽在美麗的江漢運河邊拉開帷幕。如圖表示某運動員以淀粉為主的早餐食品消化終產(chǎn)物C的吸收及部分代謝示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）小腸吸收的C進入血液后，被運送至下肢骨骼肌分解利用，其過程經(jīng)過心臟_____次。
（2）細胞代謝產(chǎn)生的氣體成分A最終是在肺泡處通過_____（原理）離開身體的。
（3）B和C最終到達組織細胞的_____，參與呼吸作用釋放能量，供給運動員生命活動。
（4）運動員在運動中產(chǎn)生的主要廢物D最可能是尿素，其絕大部分尿素成分是在腎臟的_____處經(jīng)過濾作用離開血液組織的。
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