Question

10．為了探究食品腐敗的原因，某小組用消毒過的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)據(jù)表分析：

瓶號(hào)	甲	乙	丙
加入物質(zhì)	50毫升滅菌牛奶	50毫升滅菌牛奶	50毫升滅菌牛奶
瓶口處理	不作處理	不作處理	用消毒棉球塞住
溫度	25℃	5℃	25℃

（1）本實(shí)驗(yàn)中包含2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）一段時(shí)間后，最先腐敗的牛奶應(yīng)該是甲瓶，可見牛奶的腐敗是由于空氣中的微生物引起的，其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件，該組實(shí)驗(yàn)之所以最先腐敗，是為其提供了適宜的溫度．
（3）就家里的牛奶保鮮提一條合理建議：低溫貯存．

Answer 1

分析 此題考查的是資料分析的能力、確定控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和觀察法．依題意，由表可知：該實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是甲、乙以溫度為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組，說明適宜的溫度是細(xì)菌生存的條件；另一組是甲、丙以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)變量的對(duì)照組，說明食品腐敗是由細(xì)菌引起的．

解答 解：（1）本題考察對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一共兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析表格中的內(nèi)容可知，甲和乙除了溫度不一樣，其它條件都一樣，是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是溫度；甲的瓶口不做處理，有細(xì)菌進(jìn)入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，無細(xì)菌進(jìn)入，可見甲和丙只有有無細(xì)菌這一個(gè)條件不一樣，其它條件都一樣，是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是細(xì)菌；乙和丙的溫度不一樣，有無細(xì)菌也不一樣，兩個(gè)變量，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件，不是一組對(duì)照試驗(yàn)．
（2）一段時(shí)間后，最先腐敗的牛奶是甲瓶，可見牛奶的腐敗是由于空氣中微生物的引起的．其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件，該組實(shí)驗(yàn)之所以最先腐敗，是為其提供了適宜的溫度．
（3）低溫下貯存牛奶可保存較長(zhǎng)的時(shí)間．
故答案為：
（1）2；
（2）微生物；適宜的溫度．
（3）低溫貯存；

點(diǎn)評(píng) 此題綜合性強(qiáng)，只有全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能避免知識(shí)的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題．