從顯微鏡的目鏡內(nèi)看到的物像是
 
．
考點：使用顯微鏡和制作臨時裝片
專題：
分析：顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
解答：解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．“q”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“b”．所以若玻片標本上有一“q”字，則從目鏡內(nèi)看到的物像是b．
故答案為：倒像
點評：解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度．請據(jù)圖分析回答
（1）B在消化道的
 
開始被消化，B表示
 
被消化對應的曲線．
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是
 
，與其功能相適應的結構特點是
 
．（至少寫出兩點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下面短文，回答下列相關問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補充畫完整．（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
 
．
（3）在這個食物網(wǎng)中，雜食性鳥與昆蟲的關系是
 
和
 
．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則
 
 的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過
 
不斷積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：

構成家兔的結構層次由大到小的順序是（　　）
A、細胞-組織-器官-系統(tǒng)
B、組織-細胞-器官-系統(tǒng)
C、細胞-組織-器官
D、系統(tǒng)-器官-組織-細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

中華骨髓庫號召健康的成年人志愿捐獻骨髓造血干細胞，科學家可利用干細胞成功地制造出了血細胞，這種轉(zhuǎn)變最可能是干細胞（　�。┑慕Y果．
A、分裂B、分化C、生長D、成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

魚在水中生活哪兩點最重要（　�。�
A、鰓、鰭B、鱗、鰾
C、體形、保護色D、側線、脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物、動物和真菌細胞為
 
核細胞，細菌雖然細胞結構，但沒有
 
的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構特征．請你結合學過的生物學知識回答下列問題．

（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據(jù)是
 
．
（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是
 
．
（3）上述動物中，心臟四腔，用氣囊輔助呼吸的是
 
．
（4）蜜蜂有三對足，但其運動方式主要是
 
．
（5）
 
和
 
都可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物．
（6）蟾蜍的呼吸器官是
 
；蜜蜂的呼吸器官是
 
；貓的體腔內(nèi)有
 
，這是哺乳動物特有的器官．
（7）蚯蚓的運動靠
 
和
 
的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列植物中有根、莖、葉分化的是（　�。�
A、海帶B、卷柏C、葫蘆蘚D、紫菜

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