【題目】近年來,由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱。在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比 205年下降40%-45%;“低碳”已成為每一個人的責(zé)任。如圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是:被植物吸收進行_____。
(2)圖中的C為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是_____;a和b兩類生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)黨中央國務(wù)院號召全國人民開展節(jié)能減排全民行動,倡導(dǎo)低碳生活!暗吞忌睢本褪侵干钭飨r所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。請你結(jié)合生活實際,說說你是怎樣響應(yīng)低碳生活號召的?(至少寫出兩例)_____。
【答案】二氧化碳 光合作用 細菌、真菌等(或微生物;或分解者) 消費者 節(jié)約紙張;隨手關(guān)燈;節(jié)約用水;不焚燒垃圾;盡量使用手帕而不使用紙巾;不使用一次性筷子等(符合題意即可)
【解析】
導(dǎo)致氣候變化的因素,既有自然因素,又有人為因素,如太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素的變化,都有可能引起氣候的變化。近半個世紀以來,全球氣溫升高(又叫全球變暖)的主要原因很可能是認為排放溫室氣體的數(shù)量增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。
(1)溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的,二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳被消耗的主要途徑是被植物吸收進行光合作用,綠色植物通過光合作用,吸收空氣中的二氧化碳,制造有機物,貯存能量,并放出氧氣,有利于維持大氣中的碳氧平衡,是自動的“空氣凈化器”。
(2)圖中的C過程是動植物的遺體遺物被細菌、真菌分解,形成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,再返回環(huán)境中被植物體利用,可見細菌、真菌等作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán),而a和b兩類動物則是直接或間接地以植物為食,作為消費者也促進了物質(zhì)循環(huán)。
(3)要減少大氣中的二氧化碳,一是需要減少它的排放量,二是要通過光合作用吸收部分二氧化碳,所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多,如節(jié)約紙張;隨手關(guān)燈;節(jié)約用水;不焚燒垃圾;盡量使用手帕而不使用紙巾;不使用一次性筷子等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家兔與狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答.
(1)圖______是家兔的牙齒,______適于切斷植物纖維,______適于磨碎食物.這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
(2)圖______是狼的牙齒.判斷的依據(jù)是:狼的______發(fā)達,適于______,這是與它們吃肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)營群體生活的動物生活在一個有明確_____的社會中。如白蟻群體中,_____的職能是與蟻后交配,_____的職能是專職產(chǎn)卵,承擔(dān)繁衍后代的任務(wù),工蟻的職能是建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻等,兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻穴。
(2)群體生活的動物需要進行信息交流。如蜜蜂通過_____進行交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是______,內(nèi)流______血。圖中7所指的是______,內(nèi)流______血。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫______;
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是______。
(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[]______,它是______循環(huán)的起點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人能對外界的環(huán)境作出反應(yīng),但是反應(yīng)速度各不相同.小美同學(xué)和家人一起做了“測定反應(yīng)速度”的實驗,如圖:
①由爸爸做測試者,小美、媽媽和奶奶依次做被試者。
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美將拇指和食指對準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端。
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就盡快捏住下落的尺子。
④記錄夾住尺子處的刻度(以手指下緣為準(zhǔn))。
⑤反復(fù)三次上述步驟。
⑥媽媽和奶奶按照小美的方法依次完成實驗。
被試者 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
小美(13歲) | 9.6cm | 8.2cm | 7.9cm |
媽媽(38歲) | 10.3cm | 8.8cm | 9.5cm |
奶奶(62歲) | 10.7cm | 9.6cm | 9.3cm |
(1)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為反應(yīng)速度最快的是_________。
(2)根據(jù)小美的實驗,你認為該實驗的變量是三個被試者的_______;小美研究的問題是____________________________________________________________?
(3)在進行數(shù)據(jù)分析時,小美還應(yīng)計算出每個被試者三次數(shù)據(jù)的_________,才可以更科學(xué)的分析實驗結(jié)果,得出正確結(jié)論。
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活動中,效應(yīng)器為傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的 ___________組成。
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