12.下列行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.白蟻筑巢C.鴨子游水D.貓捉老鼠

分析 (1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.

解答 解:ABCD、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、白蟻筑巢、鴨子游水都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為,ABCD不正確;
D、貓捉老鼠是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物分類單位,從大到小排列正確的是( 。
A.界、門、綱、目、科、屬、種B.界、綱、門、目、科、屬、種
C.界、門、綱、目、科、種、屬D.界、綱、門、目、屬、科、種

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)[6]肝臟是人體一個非常重要的器官,它分泌的膽汁雖不含消化酶,但能乳化脂肪成微滴促進(jìn)消化.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從圖中[2]胃開始的,在[7]小腸內(nèi)最終被分解成氨基酸.
(3)“細(xì)嚼慢咽”是一種良好的飲食習(xí)慣,因此,我們在吃飯時要盡量在[1]口腔中進(jìn)行充分地咀嚼和攪拌,減輕腸胃的負(fù)擔(dān).
(4)[5]分泌的消化液能把淀粉初步消化成麥芽糖,它還需要被消化成葡萄糖才能被人體吸收.人體吸收營養(yǎng)的主要場所是[7]小腸.
(5)某人患了急性闌尾炎需要手術(shù)切除的器官是[8]闌尾.
(6)老年人發(fā)生便秘,主要是因?yàn)榧S便在[4]大腸內(nèi)停留時間過長,水分在此處被過度吸收引起糞便干燥,難以排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題..
(1)對物像具有放大作用的是[5]目鏡和[7]物鏡.
(2)當(dāng)物像模糊時,應(yīng)調(diào)節(jié)[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至獲得清晰的物像.
(3)在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里,觀察口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黒藻細(xì)胞,為了調(diào)節(jié)亮度應(yīng)該怎樣做?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下特征中,哺乳動物特有的是( 。
A.用肺呼吸B.體溫恒定C.運(yùn)動速度快D.胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.沒有動物,生物圈中的物質(zhì)循環(huán)也可以進(jìn)行.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.食物鏈開始的生物通常是( 。
A.細(xì)菌B.植物C.動物D.真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的有機(jī)物被分解后能夠?yàn)榧?xì)胞提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.國寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣.下列不屬于大熊貓主要特征的是( 。
A.用肺呼吸B.胎生、哺乳C.牙齒分化D.靠四肢進(jìn)行運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案