在下列腺體中，能分泌既有免疫作用，又有消化作用的液體是（　�。�
A、唾液腺B、胰液C、腸腺D、胃腺
考點(diǎn)：各種消化腺的位置和功能
專題：
分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．
解答：解：唾液是由唾液腺分泌的一種消化液，唾液中含有唾液淀粉酶，對(duì)淀粉有初步的消化作用；唾液中含有的溶菌酶能夠破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡．因此唾液既有消化作用，又有免疫作用．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：此題考查了唾液的作用：除對(duì)淀粉具有初步的消化作用外，其含有的溶菌酶還具有殺菌作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)材料和圖解，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量減少了90克，而柳樹(shù)的重量大約增加了79.5千克，這一事實(shí)說(shuō)明不是植物體建造自身的主要材料
 
．
（2）柳樹(shù)通過(guò)根吸收的水分大部分都通過(guò)
 
作用散失到大氣中了．這能否說(shuō)明水分也不是柳樹(shù)身體內(nèi)的主要成分
 
．
（3）從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是
 
．
A．光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件   B．光合作用制造了有機(jī)物
C．光合作用制造了氧氣   D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必需料
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你解釋“與植物在一起的小白鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活”的原因：
 
．
（5）后來(lái)雙有許多科學(xué)家重做了普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，可結(jié)果是有一部分人沒(méi)有做成，在他們的實(shí)驗(yàn)中和植物放在一起的小白鼠也很快就死去了．請(qǐng)你幫他們分析一下，他們實(shí)驗(yàn)不成功的最可原因是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列反射屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A、有異物從眼前飛過(guò)迅速眨眼
B、同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲迅速走進(jìn)教室
C、嬰兒吃奶時(shí)的動(dòng)作
D、針刺上肢引起的縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)人體消化道各段時(shí)，其含量的變化情況，其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比，橫坐標(biāo)表示消化道的各部分．則W、X、Y依次代表的是未被消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的百分比（　�。�
A、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
B、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人的胃不會(huì)自我消化，主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、胃內(nèi)沒(méi)有水解蛋白質(zhì)的酶
B、胃的內(nèi)壁有一層黏膜覆蓋
C、胃蛋白酶不能消化組成人體的蛋白質(zhì)
D、胃壁比較厚，不易消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，寫(xiě)出圖中（1）～（14）各部分結(jié)構(gòu)的名稱
（1）蛋白質(zhì)的消化是從
 
開(kāi)始的．然后人小腸，在
 
和
 
的作用下，最后進(jìn)一步分解成
 
．
（2）脂肪的消化只能在
 
進(jìn)行．在
 
、
 
和
 
的作用下，最后分解成
 
和
 
．
（3）食物中的
 
、
 
和
 
可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被吸收．
（4）口腔、咽和食道基本沒(méi)有
 
作用．
（5）胃只能吸收少量的
 
、
 
和
 
．
（6）小腸主要吸收
 
、
 
、
 
、
 
以及大部分的
 
、
 
和
 
．
（7）營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做
 
．
（8）大部分脂肪成分先被小腸絨毛的
 
吸收，然后經(jīng)
 
最后進(jìn)入
 
．其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由小腸絨毛的
 
直接吸收．
（9）大腸只吸收少量的
 
、
 
和一部分
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一般的貧血患者平時(shí)需要多吃一些
 
和
 
含量豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在正常情況下，一個(gè)西瓜果實(shí)含有多少枚種子主要取決于（　　）
A、一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠
B、一個(gè)胚珠中有多少卵細(xì)胞
C、一個(gè)雌蕊中有多少個(gè)子房
D、一朵花中有多少雄蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)植物細(xì)胞中都有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)復(fù)制和儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)和使葉片呈現(xiàn)綠色的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡
C、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、液泡
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體

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