10．為合理開(kāi)發(fā)和保護(hù)海洋魚(yú)類(lèi)資源，可采取的措施是（　　）
①全面禁止捕撈②實(shí)行休漁期，劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)眼大小 ④制定相應(yīng)的法律法規(guī)．
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

分析 保護(hù)海洋魚(yú)類(lèi)資源是可再生資源，如果我們?nèi)祟?lèi)不加以保護(hù)和合理的開(kāi)發(fā)，就會(huì)減少直至消失．

解答 解：①保護(hù)海洋魚(yú)類(lèi)資源并不意味著全面禁止捕撈，而是要合理開(kāi)發(fā)資源，①錯(cuò)誤；②實(shí)行休漁期，劃分休漁區(qū)，主要是在魚(yú)的繁殖期，以控制捕魚(yú)的大小和數(shù)量，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，②正確；③利用網(wǎng)眼大的漁網(wǎng)進(jìn)行捕魚(yú)，以避免過(guò)度捕撈，促進(jìn)漁類(lèi)的休養(yǎng)生息，③正確；④制定相應(yīng)的法律法規(guī)約束人們的行為，避免亂捕亂殺，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 考查海洋資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)，要理解記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．種子的休眠對(duì)于植物保存后代是有利的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．通訊是指一個(gè)群體中的動(dòng)物群體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是家鴿示意圖，看圖總結(jié)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，請(qǐng)分析回答
（1）從外形上看：身體呈流線(xiàn)型，可有效減小空氣阻力．
（2）從骨骼看：骨很薄，長(zhǎng)骨中空．
（3）從肌肉看：胸肌最發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作
（4）從呼吸看：圖中序號(hào)3結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)氣囊，用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)呼吸過(guò)程氣體流動(dòng)的方向1→2→3→2→1，此獨(dú)特的呼吸方式能提高氣體的交換效率．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．扁形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物等排出食物殘?jiān)姆绞蕉际牵ā　。?table class="qanwser">A．由肛門(mén)排出B．由口排出C．由細(xì)胞排出D．由胞肛排出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食．這種現(xiàn)象可以說(shuō)明自然界中的生物是（　�。�
A．多種多樣的B．誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)C．相互制約的D．不斷進(jìn)化的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生命的延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)生物的生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的．而不同生物的生殖和發(fā)育又是各具特色的．大自然因此而豐富多彩，絢麗多姿，下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“試管嬰兒”給許多不孕夫婦帶來(lái)了福音，它是一種體外受精，體內(nèi)發(fā)育的無(wú)性生殖技術(shù)
B．果樹(shù)嫁接成功的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層要緊密結(jié)合，將來(lái)接穗開(kāi)花、結(jié)果所表現(xiàn)的性狀是由接穗和砧木的遺傳物質(zhì)共同決定的
C．雄蛙鳴叫求偶，雌雄蛙在水中抱對(duì)完成體外受精，雌蛙在水中產(chǎn)卵，而后孵出的蝌蚪經(jīng)變態(tài)發(fā)育變成成蛙
D．所有鳥(niǎo)的生殖都要經(jīng)歷求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列綠色開(kāi)花植物的器官中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�
A．花B．根C．果實(shí)D．種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．多引進(jìn)外來(lái)物種
C．建立瀕危植物種子庫(kù)D．對(duì)瀕危的物種進(jìn)行遷地保護(hù)與研究

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案