【題目】杜鵑花具有而杜鵑鳥沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

【答案】D

【解析】杜鵑花屬于植物，杜鵑鳥屬于動(dòng)物。動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。綜上分析，杜鵑花具有而杜鵑鳥沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述種，錯(cuò)誤的是（ ）

A.③是該反射的神經(jīng)中樞
B.甲處主要由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成
C.乙處主要由神經(jīng)纖維組成
D.該反射的傳導(dǎo)方向是 ①→②→③→④→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中可看出人體內(nèi)的氣體交換包括[]和[]兩個(gè)過(guò)程．
（2）圖中①表示氧氣，②表示二氧化碳，①和②交換的原理是通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（　�。�
A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀
B.精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制性狀的基因
C.總在一起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像
D.父母所有的性狀都遺傳給了子代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ）

A. 食道 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系簡(jiǎn)圖，其中A，B，C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.A是生產(chǎn)者，它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B.B是消費(fèi)者，它和C的關(guān)系為捕食關(guān)系
C.C是分解者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)正常循環(huán)起著重要作用
D.若A、B、C包括地球上所有生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a處流入的血液是__________ ， d處流入的血液是__________ ． （ ）

A.含廢物較多的靜脈血 含廢物較少的動(dòng)脈血
B.含廢物較多的動(dòng)脈血 含廢物較少的靜脈血
C.含廢物較少的靜脈血 含廢物較多的動(dòng)脈血
D.含廢物較少的動(dòng)脈血 含廢物較多的靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：
（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是。
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置。
（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置。
（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是。
（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案