人的胃不會自我消化，主要是因為（　　）
A、胃內(nèi)沒有水解蛋白質(zhì)的酶
B、胃的內(nèi)壁有一層黏膜覆蓋
C、胃蛋白酶不能消化組成人體的蛋白質(zhì)
D、胃壁比較厚，不易消化
考點：胃和腸的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：胃對蛋白質(zhì)具有消化作用，是因為胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，能夠?qū)⑹澄镏械牡鞍踪|(zhì)初步消化為多肽．
解答：解：首先，胃壁在分泌鹽酸以后，鹽酸由于受到粘膜表面上皮細胞的阻擋，它不會倒流，也就不會腐蝕胃壁．萬一上皮細胞遭到破壞，粘膜會分泌粘液，對鹽酸有一定的緩沖作用，也能防止粘附在胃粘膜表面的鹽酸進入內(nèi)部．胃粘膜讓上皮細胞不停地進行代謝更新，阻止胃蛋白酶吸附在粘膜上，達到保護胃壁的目的．另外，粘液中的糖蛋白質(zhì)，有的含糖量很多，分子量很大，它們能抑制胃蛋白酶的活性． 
其次，人的胃粘膜細胞，每分鐘大約要脫落50萬個，三天之內(nèi)可以全部更新，這樣強的再生能力，使消化液對胃壁造成的暫時損傷得以彌補． 
故選：B
點評：在正常的條件下，胃不能自己消化自己．如果胃內(nèi)產(chǎn)生的胃酸過多，或者空腹吃藥，損傷胃壁，胃開始消化自己，就會出現(xiàn)胃潰瘍等疾�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究溫度對酶活性的影響，需要進行如下實驗步驟：
①取3支試管，編號并各注入2毫升淀粉溶液；
②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液；
③向各試管滴入1滴碘液；
④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘；
⑤觀察實驗現(xiàn)象．
以上實驗步驟最合理的順序應(yīng)為（　�。�
A、①→④→②→③→⑤
B、①→②→④→③→⑤
C、①→②→③→④→⑤
D、①→③→④→②→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

碘是合成
 
 的重要成分，成年時缺碘人們可能會患
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人大靜脈出血，首先采取的止血方法是（　�。�
A、在近心端指壓止血
B、在遠心端血帶止血
C、消毒傷口后包扎
D、一段時間后可自行凝固，不用處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（l）完成c過程的主要器官是
 
，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是
 
．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過
 
實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的．
（3）氧進入血液后與
 
結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到
 
參與分解有機物，為其生命活動提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下列腺體中，能分泌既有免疫作用，又有消化作用的液體是（　�。�
A、唾液腺B、胰液C、腸腺D、胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

以牛奶、面包、香腸為早餐，缺少的營養(yǎng)成分是（　�。�
A、淀粉B、蛋白質(zhì)
C、脂肪D、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸的意義是（　�。�
A、分解有機物，釋放能量
B、合成有機物，凈化血液
C、完成組織里的氣體交換
D、吸進氧，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂螫敵時，會釋放出一種外激素，促使其他蜜蜂一起向敵害進攻，蜜蜂之間這種關(guān)系屬于（　�。�
A、共生B、競爭C、捕食D、合作

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