14．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的表述中正確的是（　　）
A．測(cè)量地點(diǎn)可以選擇在水池或池塘的周圍
B．對(duì)于每一個(gè)測(cè)量地點(diǎn)，只測(cè)一次即可
C．裸地測(cè)得的數(shù)據(jù)沒(méi)有價(jià)值
D．多次測(cè)得的數(shù)據(jù)要記錄下來(lái)，取平均值

分析 生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也會(huì)影響、改變環(huán)境．結(jié)合圖表數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、為避免水源中水分蒸發(fā)對(duì)空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒(méi)有水源的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B、為避免實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，每一個(gè)測(cè)量地點(diǎn)，至少測(cè)量三次，取平均值，B錯(cuò)誤；
C、盡管裸地上沒(méi)有植物，但是在該探究中可以作為對(duì)照，C錯(cuò)誤；
D、為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，應(yīng)對(duì)測(cè)量地多次測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，取平均值，D準(zhǔn)確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握探究植物對(duì)空氣濕度的影響的實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列全是脊椎動(dòng)物的一組是（　�。�
A．鯉魚(yú)、石鱉、墨魚(yú)B．河蟹、沙蠶、海馬C．河馬、江豚、�？�D．蜥蜴、蟾蜍、鰻鱺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．將以下食物及其相應(yīng)的保鮮方法連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，需在遮光前進(jìn)行暗處理，目的是（　�。�
A．消耗原有的有機(jī)物B．積累有機(jī)物
C．產(chǎn)生氧氣D．消耗氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．大雨來(lái)臨之前，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物，有的螞蟻用觸角將搬運(yùn)的路線信息傳遞給其它螞蟻．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出螞蟻之間存在的關(guān)系是（　　）
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．互助D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蟾蜍、大鯢、蠑螈都是兩棲動(dòng)物
B．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水
C．兩棲動(dòng)物種類和數(shù)量的減少與水環(huán)境的惡化有關(guān)
D．兩棲動(dòng)物是指既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．構(gòu)成水螅身體的細(xì)胞層數(shù)是（　�。�
A．一層B．二層C．三層D．四層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．海水中的許多植物細(xì)胞內(nèi)碘濃度比外界環(huán)境海水中多，但還是從海水中吸收碘，這說(shuō)明（　�。�
A．海中植物細(xì)胞的細(xì)胞壁有吸附碘的功能
B．海中植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有分泌碘的功能
C．海中植物細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
D．細(xì)胞膜壁有保護(hù)和支持作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)將大寫(xiě)的英文字母“G”寫(xiě)在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本（字母正放）．觀察時(shí)，視野中的物像是怎樣的？（　　）
A．B．C．D．

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