下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有（ ） 、（ ） 、（ ） 。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的 。（填字母）

（3 ） 從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由甲、

乙 決定的？（填字母）

（4）圖 是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。

（5）切開西瓜時(shí)，流出的汁液來自（ ） 。

（6）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（7）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，不含有的結(jié)構(gòu)是（ ） ，它可將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下來食物中含蛋白質(zhì)較豐富的一組是（　�。�
A．雞蛋、土豆、番茄B．豆腐、菜花、花生C．瘦肉、黃油、果汁D．魚、瘦肉、大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某老師最近患了咽炎．醫(yī)生使用抗生素在其臀部肌肉注射治療，藥物在作用于咽部之前，最先到達(dá)心臟的（　　）
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回答：
  血型 眼瞼 眼球虹膜的顏色
 父親 A 雙眼皮 褐色
 母親 O 雙眼皮 褐色
 女兒 A 單眼皮 褐色
（1）女兒和父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫遺傳．
（2）在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱為相對(duì)性狀．
（3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為aa．如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是75%．
（4）父親遺傳給女兒的性染色體是X．
（5）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是父親．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省肥城市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查步驟的正確順序是（ ）

A．①分組﹣②選擇調(diào)查范圍﹣③設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

B．①設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣②分組﹣③選擇調(diào)查范圍﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

C．①歸類﹣②分組﹣③設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤選擇調(diào)查范圍﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

D．①選擇調(diào)查范圍﹣②分組﹣③設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）

A．縮小光圈 B．換高倍目鏡

C．運(yùn)用凹面鏡反光 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5╳和10╳兩種，物鏡有10╳和40╳兩種，下列組合中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是（ ）

A．目鏡5╳，物鏡10╳ B．目鏡10╳，物鏡10╳

C．目鏡5╳，物鏡40╳ D．目鏡10╳，物鏡40╳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)完成下列問題：

（1）環(huán)帶位于蚯蚓身體的 端，環(huán)帶顏色較 。

（2）身體分節(jié)對(duì)于運(yùn)動(dòng)的意義是 。

（3）剛毛在運(yùn)動(dòng)中起 作用。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為了研究小白鼠的學(xué)習(xí)能力，有人利用迷宮設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．
提出問題：
①小白鼠走迷宮是否屬于學(xué)習(xí)行為？
②彩紙做標(biāo)志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？
制定實(shí)施計(jì)劃：
①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮．
②將小白鼠分組交編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩紙，對(duì)照組不放彩紙．
③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)，并記錄其到達(dá)食物的時(shí)間．
④把數(shù)據(jù)記入表格（單位：秒）．
組別編號(hào)第1次第2次第3次第4次第5次
實(shí)驗(yàn)組694343122517
874949584641
533939153214
對(duì)照組923232381319
604141376633
631919133012
根據(jù)上述信息回答：
（1）若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學(xué)習(xí)行為”的結(jié)論，可將同一（填“同一”或“不同”）小白鼠不同（填“同一”或“不同”）次數(shù)的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．
（2）說說比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組數(shù)據(jù)的目的是什么？為了得出問題②“彩紙做標(biāo)志是否能提高小白鼠走迷宮的能力”的結(jié)論．
（3）若使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為可信，須對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，說出其中一點(diǎn)：增加實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)目；．
（4）有人對(duì)“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個(gè)看法：
A．小白鼠把彩紙當(dāng)作“路標(biāo)”，這是一種先天性行為
B．不同小白鼠通過迷宮花費(fèi)的時(shí)間不同，說明遺傳物質(zhì)會(huì)影響學(xué)習(xí)行為的
C．小白鼠的學(xué)習(xí)行為是建立在先天行為的基礎(chǔ)上的
D．小白鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，終生不忘記該迷宮的通過路線
根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，哪些觀點(diǎn)能夠成立？（填相關(guān)字母）BC．

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