A. | 同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖 | B. | 斷尾的蜥蜴 | ||
C. | 不同人種的膚色 | D. | 金魚的尾變成雙鰭 |
分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解;ABD、同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖、斷尾的蜥蜴、金魚的尾變成雙鰭,都是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此屬于不可遺傳的變異.
C、不同人種的膚色是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此都屬于可遺傳的變異.
因此屬于可遺傳的變異的是不同人種的膚色.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尼古丁、二氧化碳 | B. | 尼古丁、一氧化碳 | ||
C. | 尼古丁、焦油、一氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡 | |
B. | 生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動(dòng)物的餌料 | |
C. | 許多的藻類,特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用 | |
D. | 由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬處方藥 | B. | 只須了解藥的作用和服用方法 | ||
C. | 簡(jiǎn)稱OTC | D. | 長(zhǎng)期服用不需醫(yī)生的指導(dǎo) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 輸尿管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、體外發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 | ||
C. | 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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