【題目】“一母生九子，九子各不同”這句俗語表明，在自然界中普遍存在著（　�。�
A.遺傳現(xiàn)象
B.生物的性狀是多種多樣的
C.生殖現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

【答案】D
【解析】解：“一母生九子，九子各不同”，體現(xiàn)了子代個體之間在性狀上的差異性，因此“一母生九子，九子各不同”這句俗語表明，在自然界中普遍存在著變異現(xiàn)象．
故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植在同一片天地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結構基本一樣，但由于水肥條件的差異而導致玉米有高有矮，這說明生物體（ ）
A.能對各種刺激作出反應
B.具有遺傳和變異現(xiàn)象
C.能夠生長和發(fā)育
D.能夠繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春末夏初，青蛙的叫聲此起彼伏．青蛙叫聲的意義是（　�。�
A.吸引雌蛙
B.吸引雄蛙
C.吸引其他青蛙聚集成群
D.將害蟲嚇跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍,下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠濕潤__________呼吸；圖乙中，a、b、c表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官所在身體部位是_________（填數(shù)字或代號）,蝗蟲用________呼吸，蝗蟲體表有堅硬的__________，可防止水分蒸發(fā)。

（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的牢固性有關的結構有________（填番號）。屈肘動作的產(chǎn)生是當[ 6 ] _________受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[ 9 ]活動，從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于_______________。

（3）下圖是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是__________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸、消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關，它們之間的聯(lián)系如下圖，（ABCDE分別為人體的系統(tǒng)或器官，abcde則分別表示生理過程）請分析回答：

(1)饅頭中的淀粉在A系統(tǒng)中的起始消化部位是___________，之后在小腸中被徹底消化分解為__________。[a]過程表示的是食物中的營養(yǎng)成分被_________ 的過程。淀粉的最終消化產(chǎn)物隨血液最先到達心臟四腔中的_________。

(2)[b]過程表示呼吸過程中的四環(huán)節(jié)之一____________，是通過呼吸運動實現(xiàn)的。[c]表示的是肺內(nèi)氣體交換過程，氧氣進入血液是通過__________________實現(xiàn)的。

(3)一氧化碳中毒是由于人吸入一氧化碳造成的。一氧化碳在血液中與紅細胞中的________

的結合力比氧大得多，會引起組織細胞缺氧。

(4)D系統(tǒng)最終形成尿液需要經(jīng)過[d]_____________________和腎小管的重吸收作用。

(5)若某人尿液中出現(xiàn)大量的葡萄糖，而D系統(tǒng)正常，則此人可能發(fā)生病變的結構是______。

(6)人體的排泄主要有三個途徑，其中E為器官________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中缺乏蛋白質(zhì)和鐵容易患貧血，貧血主要會導致

A．運輸二氧化碳等廢物的能力降低 B．運輸葡萄糖等養(yǎng)料的能力降低

C．運載血細胞的能力降低 D．運輸氧氣的能力降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為骨骼肌與關節(jié)的模式圖，分析回答下列問題

（1）圖一中，完成屈肘的動作必須在____________的支配下，由肱二頭肌_________，同時，肱三頭肌____________來共同完成。

（2）由圖一中可知，一塊骨骼肌至少固定在________塊骨上，使肌肉附著在骨上的結構是_____。

（3）圖二中，________內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（4）關節(jié)是由關節(jié)面、③和②________三部分組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法屬于相對性狀的是（　　）
A.兔的白毛和紅眼
B.人的卷發(fā)和長發(fā)
C.豌豆種子的圓粒和皺粒
D.番茄果實的紅果和含糖量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于有性生殖的是（　�。�
A.克隆
B.嫁接
C.試管嬰兒
D.組織培養(yǎng)

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