【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是__________,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖__________.
(2)圖2為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是______________________.
(3)圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖,你認(rèn)為____(填A(yù)或B)同學(xué)觀察效果好.要想不出現(xiàn)另一同學(xué)視野中不正常的情況,蓋玻片時(shí)___________________.
【答案】 ①和④ ⑥ 將裝片向左平行移動(dòng) B 將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后再將另一側(cè)緩緩放下
【解析】試題分析:
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長(zhǎng)目鏡④和短物鏡①,在觀察的時(shí),低倍物鏡距離玻片就遠(yuǎn),遠(yuǎn)了視野就寬,看到的細(xì)胞數(shù)目就多,高倍鏡距離近,近視野就窄,但看到物像大。因此物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是⑥。
(2)因顯微鏡成倒立的像,像的移動(dòng)方向與裝片的移動(dòng)方向是相反的。圖甲物像偏左,應(yīng)向右移動(dòng),因此裝片應(yīng)該向左平行移動(dòng)。
(3)B 同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞視野中沒(méi)有氣泡,而A同學(xué)觀察到的視野中有氣泡(圓形有黑邊的氣泡),因此B同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡,為了避免氣泡的產(chǎn)生蓋片時(shí)將蓋玻片的一邊先接觸水滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴會(huì)沿著蓋玻片的邊緣向兩邊散開(kāi),這時(shí)慢慢地把蓋玻片放平,水就會(huì)從一側(cè)均勻地趕向另一側(cè),不容易產(chǎn)生氣泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只黑貓交配后產(chǎn)生了四只不同毛色的小貓,情況如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)貓毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為_______性狀。
(2)由圖解可以推出貓的棕色為__________性狀。
(3)若控制貓毛色的基因分別用A、a表示,那么親代黑色貓的基因組成是_____,子代棕色貓的基因組成是___________。
(4)若親代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是n對(duì),則子代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是_______對(duì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人的生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)目均為____條。
(2)A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做______和______.它們的染色體均為_________條。
(3)f細(xì)胞是女兒的_____細(xì)胞,其染色體為_____條。
(4)由上述可以看出,人類上下代體細(xì)胞中染色體數(shù)目是__的,生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自______,一條來(lái)自_______,因此后代個(gè)體具有____________的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖.
(1)上圖說(shuō)明,輸入改生態(tài)系統(tǒng)的能量,來(lái)自于圖中的作用.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著依次流動(dòng)的.當(dāng)能量在逐級(jí)傳遞時(shí),由于每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把其中的一部分能量用于維持自身的生命活動(dòng),因此,能量在傳遞過(guò)程中會(huì)逐級(jí) .
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的這一規(guī)律,可知圖中個(gè)體數(shù)量最多的,儲(chǔ)存的能量最多的環(huán)節(jié)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往會(huì)形成一定的 ,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是鳥(niǎo)類的,幾種不同的足,認(rèn)真觀察。
(1)請(qǐng)你分析各圖分別是哪類鳥(niǎo)的足。
____________
(2)它們分別有可能是哪此野生鳥(niǎo)類?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
_________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)處于青少年時(shí)期的我們?nèi)粘o嬍硲?yīng)多吃“平衡膳食寶塔”第三層食物和第四層中的食物.因?yàn)檫@些食物中含有豐富的_____,它能為人體生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供重要原料。
(2)飲食中還應(yīng)注意攝入足量的第一層中的食物,其主要包含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____,人體生命活動(dòng)需要的能量主要由它來(lái)提供,該物質(zhì)在人體消化道最開(kāi)始被消化部位是_____。
(3)高血壓和高血脂的人應(yīng)該盡量減少鹽和脂肪的攝入,因此在他們的飲食中應(yīng)該少吃第_____層的食物。
(4)小華的媽媽為了減肥,每天進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),飲食方面則把每餐的飯量減到極少,魚、肉、蛋、奶等都不吃,只吃青菜.你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?_____,為什么?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證陽(yáng)光對(duì)綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)們?cè)鲞^(guò)如下實(shí)驗(yàn).
(材料用具)(略)
(實(shí)驗(yàn)方法與步驟)
一,實(shí)驗(yàn)前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗處.
二,用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(見(jiàn)圖),然后將盆栽天竺葵移到陽(yáng)光下照射.
三,幾小時(shí)后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片.
四,把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗.
五,將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化.
分析以上實(shí)驗(yàn)方案,回答以下問(wèn)題:
(實(shí)驗(yàn)原理)
(1)植物葉片光合作用可產(chǎn)生 , 該產(chǎn)物遇到碘液會(huì)變成色.(實(shí)驗(yàn)方案)
(2)將天竺葵葉片的一部分暴露在陽(yáng)光下,一部分遮光這就構(gòu)成了一組 , 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)組中實(shí)驗(yàn)變量是 . (實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論)
(3)天竺葵葉片上,被遮光紙蓋住的部分遇到碘液 , 未蓋住的部分遇到碘液 .
結(jié)論: .
(4)(討論)在實(shí)驗(yàn)前2~3d,要把盆栽天竺葵放在暗處的目的是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓剛毛的作用( )
A.感覺(jué)光線 B.感覺(jué)聲音
C.協(xié)助運(yùn)動(dòng) D.與生殖有關(guān)
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