（2008?黃石）人在吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（　�。�
分析：此題考查的是呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化情況．分析解答．
解答：解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，吸氣時(shí)：肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，導(dǎo)致肺內(nèi)的容積增大，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程．呼氣過(guò)程和吸氣過(guò)程正好相反．因此人在吸氣時(shí)，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓減小，外界氣體入肺．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，重點(diǎn)考查吸氣和呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓和外界大氣壓的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2008?黃石）能夠散播麻疹或甲型H1N1流感病原體的人或動(dòng)物叫做         （　　）

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（2008?黃石）人的視覺(jué)是在哪個(gè)部位形成的？（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?黃石）根據(jù)“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”的操作步驟．探究膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射．
膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
①每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．
③另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．
（1）你提出的問(wèn)題是
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射還是復(fù)雜的反射
？
（2）你作出的假設(shè)是
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是
小腿突然向上跳起
小腿突然向上跳起
．
（4）你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是
迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮，使小腿突然跳起．
迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導(dǎo)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮，使小腿突然跳起．
．
（5）你的結(jié)論是
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
膝跳反射是簡(jiǎn)單的反射
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?黃石）如圖中圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖．圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圈回答有關(guān)的問(wèn)題．
（1）圖1中的編號(hào)①血管是
靜脈
靜脈
血管，理由是該血管的管壁較
薄
薄
．
（2）圖1中的編號(hào)②血管是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管，血液在該血管內(nèi)流動(dòng)的速度
快
快
．
（3）圖2中的X氣體是
氧氣
氧氣
，Y氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）圖2中的血液是在
毛細(xì)
毛細(xì)
血管內(nèi)流動(dòng)，該血管壁是由
一
一
層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（5）寫(xiě)出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向：（
②
②
）→（
③
③
）→（
①
①
）

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