Question

11．生物選修課的同學到野外采集草履蟲時，發(fā)現水表層的草履蟲數量比深層的多，于是對此現象展開探究．
（1）與多數動、植物體不同，草履蟲的結構很簡單，屬于單細胞動物．
（2）結合知識：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以實現與水環(huán)境的氣體交換．
于是作出假設：草履蟲的生活需要氧氣．
（3）制定并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水．
②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數量要相同．放置在相同的生活環(huán)境中．
③甲燒杯中放置一個細紗網，使草履蟲只能在較深層生活，無法靠近水面；
乙燒杯中不放置細紗網．
（4）分析實驗現象，得出結論：
一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況．結果發(fā)現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．
據此可得出結論：草履蟲的生活需要氧氣．
（5）研究發(fā)現：草履蟲對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應．如圖甲、乙所示，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，草履蟲向左移動的是甲（“甲”或“乙”）．

Answer 1

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流．

解答 解：（1）草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖

可見，草履蟲整個的身體由一個細胞構成，是單細胞的動物，比較低等，屬于原生動物門．
（2）①取甲、乙兩個燒杯加人等量的水．
②取草履蟲放人兩個燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數量相同，要放置在相同的生活環(huán)境中．
③為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；故乙燒杯不放置細紗網．
（3）根據實驗現象：甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常生活，可以得出結論：草履蟲的生活需要氧氣．草履蟲的生活需要氧氣．
（4）實驗中在甲載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的培養(yǎng)液滴中；在乙載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去；因此草履蟲向左移動的是甲．
故答案為：
（1）單細胞
（3）不放置細紗網
（4）草履蟲的生活需要氧氣
（5）甲

點評 本題是一道科學探究題目，明確探究草履蟲水表層的蟲數量比深層的多的實驗步驟即能正確答題．