12．呼吸作用過(guò)程的正確表達(dá)公式是（　�。�
A．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量B．二氧化碳+水→有機(jī)物+氧+能量
C．水+氧→二氧化碳+有機(jī)物+能量D．有機(jī)物+二氧化碳→氧+水+能量

分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．據(jù)此解答．

解答 解：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．這一過(guò)程用反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用的概念是基礎(chǔ)題，難度偏低，要求考生熟記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物分類(lèi)是研究和利用物種多樣性的基本方法，將生物進(jìn)行分類(lèi)的主要根據(jù)是（　�。�
A．生物數(shù)量的多少B．生物體積的大小C．生物的相似程度D．生物的分布范圍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的繁殖方式與松樹(shù)、玉米、水蜜桃等不同，它們用一種特殊的細(xì)胞來(lái)繁殖，因此把它們統(tǒng)稱(chēng)為（　�。�
A．綠色植物B．種子植物C．高等植物D．孢子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示
（1）在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的正確順序?yàn)棰凇ⅱ�、④、①（填�?xiě)序號(hào)）．
①在溫暖的環(huán)境培養(yǎng) ②配制培養(yǎng)基 ③高溫滅菌 ④冷卻接種
（2）在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，小明區(qū)分細(xì)菌菌落和真菌菌落的方法是菌落的形態(tài)、大小、顏色等．
（3）列表比較細(xì)菌菌落與真菌菌落的異同
菌類(lèi)/比較菌落大小菌落形態(tài)
細(xì)菌較小表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌較大呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生許多氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面多，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明（　�。�
A．葉片背面表皮的細(xì)胞數(shù)目多
B．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
C．葉片背面表皮的細(xì)胞數(shù)目少
D．葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．與桃相比，松的最主要特征是（　　）
A．種子中有一片子葉B．種子裸露，沒(méi)有果皮包被
C．果實(shí)內(nèi)有種子D．依靠孢子來(lái)繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．有一次李強(qiáng)上街買(mǎi)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成“綠豆芽”，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了班里同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題弄清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究
（1）你的問(wèn)題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題？請(qǐng)作出假設(shè)光對(duì)植物葉綠素的產(chǎn)生有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
A取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
B把甲放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，把乙放在陰暗處培養(yǎng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠．
（5）該實(shí)驗(yàn)證明了葉綠素的形成需要光．
（6）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是對(duì)照作用．其中的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．小果的好朋友達(dá)達(dá)患有白化病，通過(guò)交流，小果發(fā)現(xiàn)除了達(dá)達(dá)外，他的姐姐、父母、祖父母、外祖父母等家庭成員均正常，但達(dá)達(dá)父母是表兄妹近親結(jié)婚
（1）小果了解達(dá)達(dá)全家膚色表現(xiàn)等情況的方法，屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法．
（2）膚色正常和白化這對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是白化��；用A表示顯性基因，a表示隱性基因，達(dá)達(dá)父母的基因組成為Aa、Aa．白化病是一種可（填“可”或“不可”）遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題．
（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是肱二頭肌，[2]是肱三頭肌．
（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是收縮和舒張．
（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)[1]處于舒張狀態(tài)，[2]處于舒張狀態(tài)．

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