A. | 系統(tǒng) | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細(xì)胞 |
分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體,沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次.
解答 解:云南松樹(shù)植物,綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體;
滇金絲猴屬于動(dòng)物,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,可見(jiàn)云南松比滇金絲猴少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 掌握植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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樣品 | 酵母菌數(shù)量(個(gè)/mm3) | PH |
1 | 1210 | 4.8 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1210 | 3.7 |
4 | 1000 | 5.0 |
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人體吸入的氧,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的作用是( )
A.分解有機(jī)物并釋放能量 B.合成有機(jī)物并釋放能量
C.分解有機(jī)物并儲(chǔ)存能量 D.合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量
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人的皮膚細(xì)胞分裂后,新生細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來(lái)細(xì)胞相比( )
A.減少了一半 B.增加了一倍
C.有的變多有的變少 D.不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 躲避敵害 | B. | 保持體表濕潤(rùn) | ||
C. | 減少游泳時(shí)的阻力 | D. | 輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引誘害蟲(chóng) | B. | 嚇退敵害 | C. | 吸引雌蛙 | D. | 促進(jìn)呼吸 |
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